《我的空中樓閣》優(yōu)秀教案

2021-07-01 教案

　　教學目的：

　　１．學習本文定景換點，從不同側面描寫景物，使景物特征畢現的寫法。

　　２．體會文章準確、生動的用詞以及多種修辭的作用。

　　３．理解作者寄情于景表達的對“獨立的、安靜的”生活的向往和熱愛大自然的情懷。

　　教學步驟：

　　一、導入新課：

　　我們在初中時學過劉禹錫的《陋室銘》（可讓學生集體背誦）。今天我們來欣賞臺灣現代作家李樂薇的一篇散文《我的空中樓閣》，也寫的是自己的居室，使用托物言志的手法來表現理想生活和追求的。

　　二、初步整體感知課文：

　　1．誦讀：散文的意境美和語言美是統一的，而誦讀是鑒賞這種美的重要手段，可指定個別學生有感情的朗誦全文，創(chuàng)造審美氛圍，引導學生進入文章意境。

　　2．引導學生找出“文脈”，弄清全文的基本內容。

　　3．精讀課文，品味語言。

　　思考問題：你從哪些方面體會出本文筆調清新、語言優(yōu)美的藝術特色*？

　　明確：①詩化的語言和錯落有致的對稱句式。例如：

　　寫小屋若隱若現的語句：“只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹一起的屋檐，一排整齊的圖案似的屋瓦。一片藍，那是墻；一片白，那是窗。”

　　寫小屋帶給自己美好感受的語句：“我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺得出外時身輕如飛，山路自動的后退；歸來時帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚作空中走廊。”

　　描繪小屋迷人夜景的語句：“每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的夜景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣。”

　　②異彩紛呈的比喻。本文的比喻有兩個特點：一是喻體新穎奇特、形象傳神。二是比喻形式變化多樣，文中既有明喻、暗喻、借喻等基本形式，又有博喻、倒喻等特殊形式，極大的增強了美的感染力。可讓學生依次指出文中的比喻句，引導學生鑒賞這些比喻所產生的藝術效果。例如：

　　“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。”

　　“山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色*上一點靈動的色*彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調。”

　　“本質上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，憩于枝頭，輕靈而自一由。”

　　“小屋在山的懷抱中，猶如在花一蕊中一般，慢慢的花一蕊綻開了一些，好象層山后退了一些。”

　　三、分析領會本文托物言志的表現手法：

　　1．作者對小屋外在景觀與內在精神的描寫，寄托了自己怎樣的思想感情？

　　明確：在全文對小屋的描寫中，字里行間我們不難感受到作者的生活理想和人生追求。因為小屋處在大自然的美好環(huán)境中，在這樣的環(huán)境中，人是自一由的、幸福的。熱愛小屋，就是熱愛自一由獨立的、美好的`生活。作者對這種遠離喧囂的、恬靜安寧的生活的向往，實際上隱含了對現代文明的批判。對自一由生活，獨立人格的向往，是本文寫作的根本意旨。但作者沒有明寫，而是貫穿于全文對小屋與環(huán)境的描寫、贊美中。作者寫外在景物，實際上是寫自身精神，山、樹、屋、花、山坡等景物無不帶上了作者志向、情趣的主觀色*彩，雖不明言情志，卻處處寫情志。這就是本文“托物言志”的表現手法。

　　２．討論課后練習一：本文標題 “我的空中樓閣”有幾層含義？

　　明確：第13段點出作者向往“獨立的”、“安靜的”生活，能夠在自己的小屋中享受著“美夢”，這似乎是人世間最完美的生活；在小山上的小屋與自然完美的融合在一起—— “無須掛畫，門外有幅畫──名叫自然”，這應該是作者心里最完美的境界。然而，這種摒棄世間物質享受，追求內心清靜，遠離塵囂的生活真的可以存在嗎？作者的清夢真的可以做下去嗎？文章在13、15自然段中明確地暗示了這種理想狀態(tài)的生活就像文章的題目那樣是個“空中樓閣”。“空中樓閣”本身就是一語雙關，既指我心愛的“小屋”建于山上，在煙霧迷朦中猶如聳入云天的樓閣，又指心愛的小屋猶如虛無縹緲的夢境那般美好，暗示這夢一般的境界，正是作者理想中遠離塵囂、恬靜安寧的生活環(huán)境，是作者幻想中超然物外的理想王國。所以在文章結束時，作者用極優(yōu)美的語言描繪出“霧失樓臺”的情景，小屋太完美了，所以在世間是不可求的。作者巧妙地把實景與虛景，自然景觀與人生理想有機交一融在一起，有實有虛，虛實相生，開拓了深邃的意境，給人以哲理的啟迪。

　　四、比較《陋室銘》和本文的異同：

　　相同點：（1）都是寫作者的居室（2）都用托物言志的寫法

　　不同點：（1）體裁不同

　　（2）表現的精神追求不同

　　（3）《陋室銘》以寫室內生活為主，本文以寫四周環(huán)境為主

　　（4）《陋室銘》批判官一場的生活，本文對現代文明的批判含而不露。

　　五、布置作業(yè)：

　　1．熟讀全文，背誦自己喜愛的段落。

　　2．完成課后練習三。