教學目標：
1、讓學生進一步掌握百分數解決問題的解題方法；
2、學解決稍復雜的百分數應用題；
3、培養學生的應用意識，分析問題和解決問題的能力。
教學重點：
會分析百分數應用題的數量關系，解決稍復雜的百分數應用題。 教學難點：讓學生利用百分數應用題的數量關系，掌握解決復雜百分數應用題的方法。
教學準備：
課件和練習題單。
教學過程：
一、復習解決一般應用題的解題方法。
1、單位“1”×百分之幾 關鍵是找單位“1”
2、完成兩道復習題。
（1）楊老師在“五一”期間在天天手機店花1600元買了一部品牌手機，比原價便宜了20%。這部手機的原價是多少元？
（2）李強六月份的生活費為255元，比計劃節省了15%,節省了多少錢？
二、根據算式填條件。
果園里有蘋果樹200棵，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，梨樹有多少棵？
（1）200÷20%
（2）200×20%
（3）200÷(1＋20%)
（4）200÷(1－20%)
（5）200×(1－20%)
三、鞏固練習。
3、某件商品2500元，商店先提價10%，后又降價10%，現價是多少元？
4、一堆小麥共重1800千克，小麥的處粉率是75%，則這堆小麥能磨出多少千克面粉？
5、工地有一堆水泥，第一天用去40%，第二天用去10.8噸，兩天共用去這堆水泥的62.5%，這堆水泥原來有多少噸？
6.一輛汽車從甲城開往乙城，第一小時行駛了全程的25%，第二小時行駛了90千米，這距乙城還有全程的9。甲，乙兩城相距多少千米？ 20
7.一條水渠，甲已經挖了全長的40%,還有36米。乙再挖全長的`35%，還能剩多少米？
8、某品牌的襯衫已經連續降價兩次，每次都降價10%，現在只有32.4元。襯衫的原價是多少元？
9. 一捆電線用去20米，剩下的比原來的75%少5米，這捆電線原來有多少米？
10.一批糧食，第一次取出25噸，第二次取出余下的40％，還剩下一半。這批糧食原來有多少噸？
11.一捆電線，用去全長的1，再接上60米，結果比原來長40%，電線原來長多少米 5
12、某工程隊三天修完一條水渠，第一天修了全長的25%，第二天與第三天修的比是7：8，第一天修的比第三天修的少21米，這條水渠全長多少米？
13.某商店同時賣出兩件商品，每件各得300元，其中一件盈利20%，另一件虧本20%。這個商店賣出這兩件商品的總價上是盈利，還是虧本？盈利或虧本多少元？
14.希望小學六年級去年有325人，今年男生增加15人，女生減少5%，總人數增加6人，那么今年有男生多少人？
1，這時乙堆剩下的煤恰4
好比原來總數的62.5%少13噸。這個廠從甲堆中取走了多少噸煤？ 15.有兩堆煤共136噸，某廠從甲堆中取走30%，從乙堆中取走
四、總結。
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