教材分析：
《共建鄰里好環境》是未來出版社《道德與法治》三年級上冊第三單元第三課的內容。我們與鄰居之間都生活在同一個環境里，我們除了要和睦相處創建一個和諧幸福的人際環境外，還要攜手共建一個良好、整潔的生活環境。
教學目標：
【知識與能力目標】
讓學生明白共建和諧鄰里環境需要所有人一起努力。
【過程與方法目標】
引導學生保護鄰里環境，改掉不好的習慣。
【情感態度價值觀目標】
通過本課的學習，讓學生明白鄰里環境大家共同營造的道理，同時要從自身做起。
教學重難點：
【教學重點】
保護身邊的環境。
【教學難點】
怎樣要求鄰居們也參與到保護周圍環境中。
課前準備：
學生討論什么是鄰里環境。
教師制作多媒體課件。
教學過程：
導入新課
情境導入：思考一下你愿意生活在什么樣的鄰里環境中
教師總結：同學們，鄰居之間，共同生活中一個區域內，所以要想生活的快樂、舒心，就需要一個和睦、幸福的生活環境。那么這就需要每一個人的努力。怎樣共建鄰里環境呢？今天，我們一起走進第三單元《遠親不如近鄰》的第三課《共建鄰里好環境》。（板書）
一、我家周圍的環境
活動一：說說你家周圍的環境
問：生活在這些不同的環境里，你的感受是什么樣的？
學生回答。
整潔優美的環境會讓人們的生活更加舒適和諧。見課件
相關鏈接：
(1)不健康的鄰里環境容易使人沾染不良習慣，并會形成犯罪動機；
(2)不健康的鄰里環境常使鄰里關系緊張，一方面易于造成沖突，發生越軌行為；另一方面，鄰里之間關系冷淡，老死不相往來，易給犯罪分子造成犯罪機會，使其犯罪目的得以實現；
(3)不健康的鄰里環境易使不良習慣和犯罪行為流行傳播，嚴重腐蝕鄰里群體中的成員；(4)不健康的鄰里環境對青少年具有反社會化的影響。
【設計意圖】（通過此活動，讓學生試著回憶和關注自己家周圍的環境，引發環境與生活的關系的思考。）
二、美好環境靠大家
活動二：討論如何共建美好的'鄰里環境
問：有沒有同學來分享一下你的看法？
學生回答
教師總結：擁有優美舒適，文明有秩序的生活環境，是大家共同的愿望，維護屬于大家的美好家園，要從自己做起，從身邊小事做起。
【設計意圖】（通過此活動，讓學生掌握共建鄰里好環境的基本點，即從自己做起，從身邊小事做起。）
板書設計
第九課共建鄰里好環境
一、我家周圍的環境
二、美好環境靠大家
課后作業：
看到你家周圍有破壞環境的行為，用恰當的方式制止，同時為共建美好鄰里環境做出自己的努力。
教學反思：
本節是道德與法治第三單元第三課的內容，通過第一課和第二課的學習，學生已經基本了解和掌握了如何認識鄰居和與鄰居交往和諧相處。作為本單元的最后一課，在教學的過程中要注意與前面內容夫人結合，啟發學生從自身做起，構建美好的鄰里環境。
