《五柳先生傳》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

2021-06-26 教案

　　教學(xué)目的：

　　1、熟讀全文，掌握生字的讀音，理解文中語(yǔ)句的意思。

　　2、領(lǐng)會(huì)五柳先生安貧樂(lè)道的精神以及他消極避世的'思想。

　　3、教育學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挫折，追求高雅的志趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、熟讀全文，把握課文內(nèi)容。

　　2、領(lǐng)會(huì)五柳先生安貧樂(lè)道的精神。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：從正反兩方面來(lái)對(duì)照體會(huì)五柳先生積極的一面和消極的一面。

　　教學(xué)設(shè)想：從讀入手，了解文章大意，以突出文言文特色；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)五柳先生安貧樂(lè)道的精神，感悟他消極避世的思想，并貫穿寫(xiě)人的方法，從而延伸到運(yùn)用語(yǔ)言的目的上。

　　教學(xué)模式：感知品析延伸

　　教具準(zhǔn)備：投影機(jī)、投影片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、回憶古詩(shī)《〈歸園田居〉（其三）》，引出作者陶淵明。

　　2、就《桃花源記》一文提問(wèn)：文中流露出作者怎樣的情感？

　　二、感知

　　采用多種形式讀課文，正字音，理解語(yǔ)句的意思。

　　三、品析

　　1、引導(dǎo)學(xué)生分別從生活、愛(ài)好、性格等方面來(lái)領(lǐng)會(huì)五柳先生安貧樂(lè)道的精神。

　　2、結(jié)合圖片，進(jìn)一步感受課文內(nèi)容。

　　3、討論：對(duì)五柳先生性格中的一點(diǎn)或兩點(diǎn)發(fā)表自己的看法，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　四、總結(jié)

　　五、布置作業(yè) （任選兩題或三題）

　　1、背誦全文。

　　2、完成課后練習(xí)三

　　3、給自己或他人寫(xiě)一篇小傳。

　　4、以好朋友的身份給他寫(xiě)封信和他聊一聊，表達(dá)你對(duì)

　　他的看法。

　　附板書(shū)：

　　五柳先生傳

　　陶淵明

　　生活貧窮

　　愛(ài) 好讀書(shū) 嗜酒著文章

　　性格閑靜少言不慕榮利

　　精神安貧樂(lè)道

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