一、 教學目標 ：
1、 了解自選商場的特點，了解改革開放給人們的生活帶來了便利。
2、 能讀準帶拼音的生字，理解有關的詞語意思。
3、 能仿照例句，用“又……又……、“假如”造句。
4、 能正確朗讀課文，說出課文第2自然段是怎樣圍繞總起句的意思從幾個方面把內容寫具體的。
二、 教學重點
第二段總分句式的理解。
三、 教學難點
第2段要說出分述的三個方面，要求學生具有一定的`抽象，概括能力。
四、 教學時間
2課時
第一課時
教學目標
1、 能讀準注拼音的生字，理解詞語。
2、 理解第2段是怎樣總起分述的。
教學過程
1、 啟發(fā)談話、揭示課題
你們去自選商場買過東西嗎？那里與一般商場有哪些不同？
2、 學生自學
要求：⑴、拼讀生字，讀準字音。
⑵、劃詞理解。
⑶、讀通課文，想想自選商場有哪些特點？
檢查：
⑴、 指名接讀課文，正音。
⑵、 據(jù)詞定義，理解下列詞語（應有盡有、目不暇接、精美、新穎）
⑶、 自選商場有哪些特點？
3、 講讀第1段
⑴、 指名讀
⑵、 這一段交代了哪些情況？
4、 講讀第2段
⑴、 自由輕聲讀，劃出總起句，想想分述是叢哪幾方面寫的？
⑵、 讀總起句，劃出中心詞“特別”
⑶、 想想購物的過程，再讀讀課文，說說這一段是從哪幾方面分述具體表現(xiàn)自選商場的特別。
⑷、 找出具體表現(xiàn)特別的句子，讀一讀，理解意思。
⑸、 齊讀
第二課時
教學目標
1、 了解自選商場的特點，初步認識改革開放給市場帶來巨大變化。
2、 能用“……又……”、“假如”仿句。
教學過程 ：
1、 復習
齊讀第2段
說說這段是從哪幾方面分述。
2、 講讀第3段
⑴、 默讀，找出總起句，讀一讀。理解應有盡有。
⑵、 自選商場里有些什么商品？“……”表示什么？還有那些商品？
⑶、 自選商場里的商品可靠嗎？可從哪些詞語看出？仿照“精美的食品”的結構，說說其他沒有寫出的商品
⑷、 讀總起句，理解“各種各樣”、“目不暇接”
⑸、 齊讀第3段。
3、 講讀第4—7段
⑴、 指名讀，想一想，我是怎樣購物的？
⑵、 引讀第4段：我買了什么作為禮物呢？仿說一句話。
⑶、 理解怎樣結帳付款。
指名讀第7段
在自選商場結帳付款與普通商場有什么不同？
用電腦計算和用算盤或電子計算機比，哪一種好，好在哪里？
⑷、 齊讀第4—7段
4、講讀第8段
指名讀后想：自選商場為營業(yè)員和顧客帶來哪些方便？用假如造句。
5、全文總結
板書設計
貨柜開放，任你挑選
提塑料框，供放物品
自選商場 只見顧客，不見營業(yè)員
（特別） 自己看明白，了解價格
電腦算帳，既快又準確
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