目標：
1、引導幼兒在故事情節中反復感知兩段音樂不同的性質(跳跳的、重重的)。
2、在說說、演演中鼓勵幼兒大膽想象和表現。
過程：
一、導入(出示玩具小老鼠向幼兒打招呼)
二、引出第一個故事情節，感知音樂。
1、感知第一段音樂
1)聽樓梯發出了怎樣的聲音?
2)我們和小老鼠一起在音樂樓梯上走走、跳跳、玩玩。(幼兒隨音樂動作)
過渡：小老鼠跳來跳去，不小心從樓梯上滾了下來，滾下來會怎樣?
2、感知第二段音樂
1)樓梯發出的聲音和剛才一樣嗎?這次樓梯發出了怎樣的聲音?
2)現在小老鼠會怎樣走樓梯呢?
3)我們一起學學這只小老鼠走樓梯的樣子。
三、引出第二個故事情節，感知音樂
小老鼠一直在樓梯上走覺得沒勁，怎么辦呢?(幼兒討論)
1、感知第一段音樂
1)聽誰來了?你為什么覺得是╳╳來了
2)還有誰也來了?學學它走路的樣子。(個別)
2、感知第二段音樂
1)誰又來了?學學它走路的樣子。(個別)
2)我們一起用動作告訴大家。
四、小老鼠和小動物去草地上做游戲，我們也去吧!(結束)
- 相關推薦
【《小老鼠走樓梯》小班藝術教案】相關文章：
小班藝術教案：小老鼠上燈臺_小班藝術教案06-30
小班藝術教案鼠標小老鼠10-26
中班音樂小老鼠上樓梯教案04-02
小班安全上下樓梯靠右走教案04-19
小班安全《上下樓梯靠右走》教案10-29
走樓梯作文12-28
中班數學教案《走樓梯》06-26
(精華)走樓梯作文08-01
小班藝術活動方案小老鼠上燈臺02-28
小班藝術教案：捕魚_小班藝術教案06-29