活動設(shè)計背景
針對現(xiàn)在幼兒的動手較差，我設(shè)計了這一節(jié)課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強幼兒動手和動腦的能力，使他們體驗探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)幼兒的認識和探究欲望。
活動目標
1、幼兒對玩具有好奇心和探究欲望。
2、幼兒能動手操作自制玩具。
3、初步了解幾種玩具的結(jié)構(gòu)、原理和玩法。
教學(xué)重點、難點
1、怎樣引導(dǎo)自制玩具。
活動準備
1、收集各種玩具及玩具圖片陳列在教室一角，布置一個游樂場。
2、草、蛋殼、紙及可樂瓶等廢舊材料。
活動過程
1、操作活動。
讓幼兒到玩具角玩各種玩具。
2、講述活動。
引導(dǎo)幼兒圍繞以下問題講述自己在玩的過程中的新發(fā)現(xiàn)；
（1）你剛才玩了什么玩具？他有什么特點？
（2）你是怎樣玩的？
（3）你玩了幾種玩具？他有什么特點？
（4）你最喜歡哪種玩具？為什么喜歡他？
3、分類活動。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具的不同特點進行分類。
4、交往活動。
請幼兒拿一樣自己最喜歡的玩具到中班或小班去，向弟弟妹妹介紹自己的玩具，并帶弟弟妹妹一起玩。
教學(xué)反思
玩具世界琳瑯滿目，有傳統(tǒng)的積木玩具，有憨態(tài)可掬的布絨玩具，有五光十色的塑料玩具，還有會跑的電子玩具，尤其是聲、電等新技術(shù)的應(yīng)用，使玩具世界發(fā)生了驚人的變化，許許多多會跑、會跳、會走、會爬、會飛、會游的玩具，極大地豐富了孩子的想象力。在開展此活動應(yīng)力求幫助孩子了解科學(xué)技術(shù)使玩具的功能更加齊全，更加好玩，啟發(fā)孩子開動腦筋和玩具交朋友，并培養(yǎng)他們做做玩玩的實踐能力。
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