【步履目標】
一、進修用棉簽畫小雞的才能，體驗棉簽畫步履帶來的快樂。
二、培育晉升幼兒馬糊玩色步履的癖好
三、教育幼兒對峙桌面、衣服的整潔。
【步履豫備】
一、顏料、調(diào)色盤每一組一份、棉簽每一人一根。
二、教員樹模畫一幅
【步履入程】
1、導進：歌曲：《小小蛋兒把門開》
T：昨天咱們學過什么歌曲？讓咱們聽了音樂一塊兒來演一演。
2、教員出示樹模畫：小雞
T：你們曉得這只小雞是用什么畫出來的'？
S：用顏料畫的。
T：畫小雞要畫幾個圓？
S：兩個。一個大大年夜，一個小。
3、樹模作畫：出示棉簽，顏料。
T：兩個圓排列的不同，小雞便可以做不同的行徑
T：要是小雞在吃蟲，咱們便可以在擺布畫只小蟲。
要是小雞站著，那頭在上面，身段鄙人面。
要是小雞在吃米，那頭在前面，身段在違面。
要是兩只小雞在閑步，那一只在前面，一只在違面。
S：還可以幫小雞蓋房子。
T：馬糊呀，下次咱們就用積木幫小雞蓋房子。
4、教員提出作畫要求：
一、先畫小圓-頭，再畫大大年夜圓-身段，等稍干后再添畫眼睛、嘴巴、腳
二、重視對峙衣服、畫面整潔。
a)幼兒作畫，教員誘導。
b)鋪示幼兒作品，安插在主題墻上。
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