小班數學課《點數3以內的數量》教案

2021-06-20 教案

　　【活動目標】

　　1、學習手口一致地點數3以內的數量。

　　2、知道總數，能說出總數是多少。

　　3、能積極參與，感受活動的樂趣。

　　【活動重點】

　　手口一致地點數3以內的數量。

　　【活動難點】

　　準確地將點卡和動作、點卡和實物相匹配。

　　【活動準備】

　　小鳥和大樹圖卡；1到3的點卡、數卡；小動物掛圖。

　　【活動過程】

　　一、數一數，說出總數是多少。

　　1、出示小鳥圖卡，讓幼兒手口一致地數數，說出總數。

　　老師家里最近發生了一件有趣的事情。有一天我回家時看到陽臺上有一只小鳥凍得直發抖，（教案來源：）我就把它裝在了一只籠子里；（貼一只小鳥圖卡）到了第二天的時候，我又看到了一只小鳥落在了籠子上，我就又把它也裝進了籠子里。（再貼一只小鳥圖卡）現在小朋友幫老師數一下，我的籠子里有幾只小鳥？（2只）到了第三天的`時候，又來了一只小鳥，我就又把它裝到了籠子里，（再貼第三只小鳥圖卡）小朋友再數一下，現在老師的籠子里總共有幾只小鳥？（3只）

　　2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數，并說出總數。

　　這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數并說出總數。

　　3、將小鳥和大樹一一對應。

　　一只小鳥一個家，現在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。

　　二、游戲：將點卡與動作相匹配。

　　1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應的數量。

　　剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數字寶寶幾來表示？

　　（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數量，是幾個圓點就表示幾個。

　　2、游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應數量的動作。

　　圓點呢也可以表示動作的數量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手；出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）

　　三、操作：點卡與實物等量匹配。

　　1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數它的數量，并說出有幾只小動物。