《我認識的行星》教案

2021-06-22 教案

　　大班主題活動：

　　我認識的行星

　　（一）活動目標：

　　1. 知道八大行星的名稱，并了解我們是住在哪個行星上。

　　2. 懂得辨識八大行星，并說出它的典型特征。

　　3. 懂得為八大行星正確排序。

　　（二）活動準備：

　　1.經驗準備：知道我們是在行星上生存，知道太空中還有其他行星存在。

　　2.物質準備：1張大張八大行星同時在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份

　　（三）活動過程：

　　1.出示圖片、認識八大行星

　　引導語：在太陽外圍這一圈圈的軌道加上太陽和8大行星就叫做太陽系。這是他們家的名字。（依次根據圖譜認識八大行星的外貌以及它典型的特征）

　　小結：太陽系里的八大行星都很特別，它們都有不一樣的地方。

　　2. 鞏固印象，學唱歌謠，巧記八大行星。

　　（1）引導語：認真聽歌謠，聽聽里面都說了些什么。想想歌詞里都說的是什么意思

　　小結：原來歌謠里寫的是八大行星的.順序和它們的一些典型特征，這樣子唱方便我們記憶。

　　3. 火眼金睛辨真假，營救八大行星。

　　（1）引導語：太空里來了個外星人，它們把八大行星都抓進它的大黑袋里了。它想考驗我們班上的男生和女生，看看你們誰能闖關成功，救出的行星最多。

　　小結：小朋友們都很善良，積極營救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏，沒有被外星人的難題給難住了，都成功的把八大行星給救出來。

　　活動延伸：

　　在操作區玩八大行星拼板，感受八大行星的的魅力。

　　附：歌謠《八大行星》

　　水金地火木，水金地火木，

　　大家都很酷；大家都很酷；

　　土天王海王，土天王海王，

　　木星是大王；木星是大王；

　　水星你最小，地球有人住，

　　金星你最亮，火星飄大霧，

　　土星套著泳圈浮水上；天王最冷不耍酷，

　　惟有海王最大風兒呼呼呼，

　　吹得自己最顯著。

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