一、教學內容：
P89~90
二、教學目標：
1、讓學生進一步學會從統計圖表中獲取信息，培養學生收集信息的能力。
2、使學生學會根據統計圖表中的數據，回答簡單的問題，并作出簡單的預測。
3、發展學生提出問題和解決問題的能力。
三、教學準備：
電腦課件
四、教學過程：
（一）談話引入
今天這節課我們將以討論的方式繼續深入認識統計圖表。
（二）探索新知
課件顯示如下統計表和討論4個小問題
（1）身高和年齡有什么關系？
（2）什么年齡長得最快？什么年齡長得最慢？
（3）預測到8歲時，小軍可能有多高？
（4）你還能提出哪些數學問題？
1、讀懂統計表
2、小組內討論，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四個小問題。
3、全班交流
（1）小軍的身高隨年齡增長而增高
（2）通過計算，知道：1~2歲高12cm、2~3歲高8cm......1~2歲長得最快，6~7歲長得最慢
（3）預計8歲時高5cm，有117＋8=122cm
（三）、鞏固練習
書P89“練一練”練習題
1、指導學生讀懂統計圖
2、討論以下三個問題：
（1）哪天賣得多，哪天賣得少？
（2）一周內大約賣了多少臺？
（3）預測接下來的.周六、周日、周一可能賣多少臺？
3、全班交流
（四）、統計實踐活動
1、制成統計表
2、制成統計圖
3、展示學生填寫的統計圖表
4、討論、交流
5、質疑、解惑
（五）、全課總結
實驗是進行科學研究的很重要的途徑，科學家的許多發明、創造是從無數次的科學實驗中獲得的，所以我們從小要學會做一些簡單的科學實驗。
1、按實驗要求認真進行實驗的全過程，如定時觀察、定時記錄有關數據等。
2、要持之以恒，遇到困難不要泄氣，能虛心請教他人。
3、能靈活統計表示實驗中的相關數據
（六）作業
選用隨堂練習作業
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