主題目標:
1.提高策劃、組織活動的能力，樹立班級主人翁意識。
2.學習與同伴協商、合作做事。
3.了解六一的特殊意義，感受節日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關懷。
活動時間:二課時。
活動過程:
第一課時
活動內容:六一慶祝會
教學重點:知道六一兒童節是自己的節日。
教學難點:學會參與集體慶祝活動。
活動準備:準備開展慶祝會所需的材料若干。
活動過程:
1.提問導入:
即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子，有誰知道它的特別之處嗎?引出六一節及其慶祝會。
2.集體討論:
以前的六一慶祝會都是幼兒園老師組織的'，今年你們上小學了，自己舉辦自己的節日慶祝會更有意義。請大家動腦筋，想出一些好點子，一起開個熱熱鬧鬧的慶祝會。學生各自獻計獻策，教師引導學生歸納出一些好的建議。
3.節日準備:
學生首先一起對準備工作進行協商，根據各自的特長和興趣分工分組落實工作。如:道具組、表演組、對外聯絡組……然后分頭開始做準備。教師可以從中起一些引導、建議、協調的作用。(肯定學生各展所長，為班集體服務的行為，鼓勵學生的主人翁精神。)
活動要求:
1.教師應注意尊重學生的建議和意見，盡量放手讓學生自己去組織和準備，畢竟這是他們自己的節日。要讓這次活動真正成為對學生的一次鍛煉，提高學生的主動性、積極性和創造性。
2.具體的活動內容根據具體情況靈活開展。
活動拓展:
1.進一步完善落實各項準備工作。
2.協助學生開一個熱熱鬧鬧的六一慶祝會，最好給每個節目都拍照，為后面的評比活動做準備，也可留作紀念。
第二課時
活動內容:節日快樂多
教學重點:感受節日的快樂，能夠針對活動提出自己的建議或看法。
教學難點:感悟大家的關愛，學會表達感謝。
活動準備:
1.教師準備展板一塊，將六一慶祝會上各個節目的照片貼在上面，每張下面留有空隙，紅花、獎品若干。
2.師生課前收集節日期間社會上有關慶六一活動的資料圖片等。
活動過程:
1.直觀導入:教師出示六一慶祝會上的照片，引導學生回憶慶祝會的各個精彩的節目。
2.評選活動:
(1)提出評選慶祝會上優秀節目的要求，每個學生選出自己喜歡的一個節目。
(2)發紅花。
(3)學生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節目照片的下面。
(4)統計各節目的投票，評選出幾個優秀活動。
(5)師生一起為優秀活動評定獎項，如:最有創意獎、最應鼓勵獎等。
(6)頒獎。
(7)小結要點:每個節目都曾帶給我們快樂。
3.集體交流:學生結合自己節目里的其他活動，交流各自節目里感受到的快樂。
4.小結要點:六一節里我們是最快樂的人，我們的這種快樂來自于周圍的人對我們的關愛，也來自于與同伴的分享，來自于別人的快樂……
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