教學目標：
1、學會進行社區交流，玩游戲，裝飾小屋。
2、體驗虛擬社區活動，提高文明上網意識。
重點：學會進行社區交流，裝飾小屋。
難點：裝飾小屋
學習方法重點：操作，評價
分層點：探索“虛擬社區”的更多功能
教學策略：
教法：任務驅動法
《“摩爾莊園”大探險》是在學生學習摩爾莊園基本操作方法，并設置三個具體任務：
加小組成員為好友，開心游戲競賽，我的小屋我做主。
學法：自主探究
學生在學習了“摩爾莊園”操作后，通過自主探究、小組合作完成互動游戲和我的小屋我做主等任務。
教學課時
1課時
教學環境準備：
多媒體電子網絡教室（能保證網絡的暢通） 注冊“柯南偵探”米米號
教學過程：
一、創設情景、激趣導入
1、上節課我們已經成功入住了“摩爾莊園”，現在大家看“柯南”偵探已經在摩爾莊園等著我們了（多媒體展示“柯南”在摩爾莊園的畫面），你們想一起跟“柯南”偵探一起去莊園探險嗎！
板書：“摩爾莊園”大探險（下）
2、今天柯南要求同學們分為幾個探險小組，現在請同學自愿組成8個小組，并選出探險隊長，在小組內交流自己的.“米米號”，并給自己小隊起一個名字。
3、師：請探險隊長匯報小隊名字。板書：各小隊名
二、任務驅動，新授教學
1、請同學們現在進入“摩爾莊園”。
2、師:老師想問一下，小隊長怎樣集合自己的小隊成員呢？
生：回答……
3、請同學們自學課本P72頁，嘗試練習
4、再說說你們的方法，點學生演示：a、可以在公共區通知他們到指定地點集合。
5、師：剛才同學們做得非常好，可是等會我們在這么大的莊園探險時會走散，怎樣聯系呢？下面我們學習添加好友來交流。 板書：一、組隊交流 師演示添加好友的方法
提出任務一：請同學們用最快的速度，把本小組的同學加為好友
6、學生練習，交流反饋
7、能把你加齊的隊友給同學看嗎？學生演示“好友列表”按鈕作用
8、“好友列表”右邊三個按鈕做什么的呢？師強調網絡文明和安全。
三、自主探究、延續興趣
1、現在你們可以在“摩爾莊園”開始探險了，注意小組成員要保持聯系哦。
2、請你們匯報一下探險結果：有摩爾餐廳、摩爾小屋等
3、教師出示：柯南偵探小提示：先進入摩爾餐廳賺取“摩爾豆”和“經驗值”才能布置自己的小屋。
4、請學生演示互動游戲方法
5、師：下面進行第二個任務，我給5分鐘時間進行游戲競賽看誰摩爾豆和經驗值多。
板書：任務二：游戲競賽
6、師：同學們都獲得了摩爾豆和經驗值現在就可以建造自己的小屋了。
板書：任務三、我的小屋我做主
7、請你們參考書P75頁，開始建造自己小屋，學生練習，小組合作交流。
8、建造好同學邀請小組成員參觀小屋，小組推薦
四、展示作品、小結
1、每小組推薦成員展示自己小屋
2、學生評價，老師點評
3、師：今天同學們在“摩爾山莊”里學會了與隊友合作共同完成任務，山莊里還有更多有趣的地方，等著大家來探險。
板書設計
“摩爾莊園”大探險（下） 各小隊名稱（獎勵紅旗）
任務一、組隊交流
任務二：游戲競賽
任務三、我的小屋我做主
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