教學目標：
1、學會本課生字、新詞。理解課文內容
2、正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，體會圓圓說話時的心情。培養表達能力
3、培養學生知錯就改、講信用的道德品質。
教學重難點：
朗讀課文，理解內容，培養講信用的好品質。
教具準備：掛圖錄音帶
教學過程：
一、談話揭題，激發興趣。
《龍眼和山里紅》(板書)知道它們是什么嗎？
大家都講得不錯,可大家知道嗎?在他們之間還發生了一個故事,大家想知道嗎?好,可你們得先幫老師一個忙,行嗎?
二、復習生詞，游戲娛樂。
1、師:大家請看黑板,上面有好多的水果,現在你們能幫老師將它們都摘下來嗎?好,大家只要將它后面的詞讀對了,它就是你的了!
2、生摘水果。
師:同學們都很棒,這么快就把它們全都摘完了,那現在我們就去看看發生在龍眼和山里紅的故事,請大家自由朗讀課文,想想課文主要講了誰呢?那么你愿意和誰交朋友呢?
三、自讀課文，理解感悟。
1、自由讀課文，要求：讀正確、流利，標明自然段。
2、你愿意和誰交朋友呢?為什么？
3、學生匯報：
生1：我愿意和表哥交朋友。因為表哥說話算數。
師：你從哪里知道的？（生讀第一自然段）
出示句子：這是你表哥特意讓我捎給你的。
師：你從哪個詞能看出表哥“說話算數”？（理解“特意”。）
因為表哥說話算數，有這么多同學愿意和他交朋友。你愿意和圓圓交朋友嗎？
生2：我不愿意和圓圓交朋友。因為圓圓說話不算數。
師：你怎么知道的？
生2：“一年過去了，北京山里紅熟了的`時候，圓圓把說過的話忘得一干二凈。”
生3：我不同意你的說法。圓圓只是忘了自己說過的話，并且她已經后悔了。我們應該和她交朋友。
生4：對。知錯能改就是好孩子，我們應該和圓圓交朋友。
師：你們從哪里知道的？
生：……
出示句子：她自言自語地說：“我不好，我說話不算數。”
想到這里，圓圓羞愧極了，臉蛋真像山里紅一樣紅了。
（指導學生有感情地朗讀，體會圓圓的心情。）
4、師：同學們，到底發生了什么事，為什么圓圓會如此不好意思，讓我們一起來聽聽錄音，看下究竟發生了什么事？（小組合作朗讀4——8自然段）
圓圓因為忘了自己說過的話而羞愧極了，她也知道自己錯了。同時，她也努力彌補了自己的不足，她是怎么做的呢？
5、圓圓為什么在掛歷上寫下那幾個字？那么現在你們愿意和圓圓交朋友嗎？
6、全班讀第10——12自然段。
7、大家想想，轉眼十月份到了，北京的山里紅也熟了，圓圓給表哥寄山里紅時，她會在給表哥的信里寫些什么呢？〔學生分小組進行討論〕
四、聯系實際，深化認識。
1、你遇到過這樣的事情嗎？學生自由發言。
2、師：無論做什么事，都要講信用。我們要像表哥那樣說話算數，但如果我們也犯了和圓圓一樣的錯誤，我們也要向圓圓學習，勇于改過，好嗎？
板書設計：
龍眼和山里紅
表哥：送來龍眼 說話算話
圓圓：忘記做記號 知錯能改
