教材分析：
歌曲通過純樸富有詩意的詞匯十分形象的贊美了我們的新疆，歌頌了我們的祖國。
教學內容：
一、 聆聽歌曲《阿依夏》
二、 表演歌曲《祖國母親亞克西》
三、 創編活動
教學目標：
一、本課的輛首作品是贊美我們新疆美好的生活同時在歌頌我們繁榮昌盛的祖國。
二、在聆聽《阿依夏》時感受樂曲的.主題變化、力度變化，體驗樂曲的情緒變化想象這首樂曲給人一種什么樣的畫面？
三、表演《祖國母親亞克西》從歌曲中感受我們的祖國時什么樣的？
教育過程：第一課時
教育環節
教師活動
學生活動
導學要點
一、組織教學、師生問好
師彈琴向生問好
生聽琴向師問好
情感交流、準備上課
二、聆聽《祖國母親亞克西》
1．師彈琴做發聲練習
2．師彈琴復習《人人心里多快活》
3．新課，師教生唱節奏型并用手打拍子。
4．師教生帶節奏唱譜。
5．讓生朗讀歌詞。
6．讓生帶節奏讀歌詞。
7．師教生唱歌曲。
1．生聽琴做發聲練習
2．生聽琴齊唱《人人心里多快活》
3．生學師唱節奏型并用手打拍子。
4．師教生帶節奏唱譜。
5．生朗讀歌詞。
6．生帶節奏讀歌詞。
7．生學唱歌曲。
由男生唱第一段歌詞，女生唱第二段歌詞，然后齊唱最后一句：“祖國母親亞克西亞克西”
三、準備下課
師向生再見。
生向師再見。
教育過程：第二課時
教育環節
教師活動
學生活動
導學要點
一、組織教學、師生問好
師彈琴向生問好
生聽琴向師問好
情感交流、準備上課
二、聆聽《阿依夏》
1．師彈琴做發聲練習
2．師彈琴復習《祖國母親亞克西》
3．新課，師教生唱節奏型并用手打拍子。
4．師教生帶節奏唱譜。
5．讓生朗讀歌詞。
6．讓生帶節奏讀歌詞。
7．師教生唱歌曲。
1．生聽琴做發聲練習
2．生聽琴齊唱《祖國母親亞克西》
3．生學師唱節奏型并用手打拍子。
4．師教生帶節奏唱譜。
5．生朗讀歌詞。
6．生帶節奏讀歌詞。
7．生學唱歌曲。
由男生唱第一段歌詞，女生唱第二段歌詞，然后從第二反復后全班齊唱至結束。
三、準備下課
師向生再見。
生向師再見。
