卡羅納的教案設(shè)計(jì)

2021-06-19 教案

　　一．在單元主題下入課

　　1．回顧中喚醒

　　師：經(jīng)歷了三篇課文的學(xué)習(xí)，我們不難發(fā)現(xiàn)本單元選文中流淌著一個(gè)美好的字眼--愛(ài)。愛(ài)是什么？愛(ài)是李白登黃鶴樓時(shí)遠(yuǎn)眺江面唯見(jiàn)的孤帆；愛(ài)是王維送元二時(shí)更盡的杯中酒；愛(ài)是那一排排任人走任人踏的.搭石；愛(ài)更是那座跨越海峽的生命橋。那么，今天的課文中愛(ài)又是什么呢？讓我們翻開(kāi)書(shū)109頁(yè)，走近卡羅納。

　　二．可憐的孩子

　　1．自由讀。/你眼前出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的卡羅納？

　　2．指生交流。師：說(shuō)說(shuō)你感受到的卡羅納。板書(shū)：可憐的孩子

　　3．分段讀。回沓描寫(xiě)卡羅納的句子，在回沓中“可憐”呼之欲出

　　三．溫情的人們

　　1．關(guān)注導(dǎo)語(yǔ)

　　師：除了卡羅納，這個(gè)可憐的孩子外，你還讀出了什么呢？

　　讓導(dǎo)語(yǔ)帶我們讀得更加深入。

　　2．默讀關(guān)注“大家的言行”圈劃讓你感動(dòng)的。

　　3．開(kāi)火車(chē)讀讀出自己的感動(dòng)

　　4．指讀屬于自己的感動(dòng)

　　四．在細(xì)節(jié)中書(shū)寫(xiě)感動(dòng)

　　1．出示“一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，都傳遞著大家對(duì)卡羅納真摯的愛(ài)。）（這是下課的導(dǎo)語(yǔ)）愛(ài)是什么？/article/導(dǎo)語(yǔ)告訴我們愛(ài)是一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神。

　　2．細(xì)細(xì)的默默的讀課文，哪個(gè)細(xì)節(jié)讓你強(qiáng)烈地感受到這就是愛(ài)呢？請(qǐng)用000圈出來(lái)。

　　3．小組交流自己感受到的細(xì)節(jié)。

　　4．集體交流

　　5．嘗試將感動(dòng)寫(xiě)成兩行小詩(shī)

　　交流中形成一行小詩(shī)，如“愛(ài)是什么？愛(ài)是屏息凝神；“愛(ài)是心里泛起的同情和憐憫；”“愛(ài)是痛痛快快一哭；”“愛(ài)是回家時(shí)小手緊牽……”

　　6．聯(lián)行成篇形成一首小詩(shī)。

　　7．在音樂(lè)中輕輕地讀我們自己的詩(shī)。

　　五．走進(jìn)《愛(ài)的教育》（略）

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于卡羅納,卡羅納優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助！