《十里長(zhǎng)街送總理》優(yōu)秀讀教案設(shè)計(jì)

2021-06-19 教案

　　《十里長(zhǎng)街送總理》講讀教案設(shè)計(jì)

　　崔巒

　　【教學(xué)要求】

　　1.了解首都人民送別周恩來(lái)總理靈車的感人場(chǎng)面，加深崇敬、愛(ài)戴和懷念周總理的思想感情。

　　2.學(xué)習(xí)從課文的內(nèi)容中體會(huì)表達(dá)的思想。

　　3.學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞句。

　　4.有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】理解重點(diǎn)詞句；學(xué)習(xí)從課文內(nèi)容體會(huì)思想。

　　【教具】掛圖、投影或錄像資料，配樂(lè)朗讀錄音帶。

　　【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、閱讀“導(dǎo)讀”

　　了解本組教學(xué)內(nèi)容，明確訓(xùn)練要求：學(xué)習(xí)本組課文，要在能夠抓住課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練從內(nèi)容中體會(huì)表達(dá)的思想。

　　二、簡(jiǎn)介周恩來(lái)總理

　　他是黨和國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人，是中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)始人之一。新中國(guó)成立后，一直擔(dān)任政府總理。他為中國(guó)革命和建設(shè)日理萬(wàn)機(jī)，鞠躬盡瘁，無(wú)私地貢獻(xiàn)出自己的一切。他的豐功偉績(jī)和高尚品德，贏得了全國(guó)人民和世界人民的衷心愛(ài)戴和尊敬。1976年1月8日周總理在北京逝世。首都人民自發(fā)地聚集長(zhǎng)安街，在十里長(zhǎng)街送總理（板書(shū)課題）。

　　三、邊觀看十里長(zhǎng)街送總理的錄像、投影或掛圖，邊聽(tīng)配樂(lè)朗讀的課文，使學(xué)生進(jìn)入情境，初步了解課文內(nèi)容

　　四、學(xué)習(xí)第一段

　　（一）默讀課文，思考問(wèn)題。

　　1.“天灰蒙蒙的，又陰又冷”告訴我們什么？

　　2.從哪些詞句看出十里長(zhǎng)街送總理的人非常多？

　　3.等靈車時(shí)，人們的神態(tài)、動(dòng)作、心情是怎樣的？

　　（二）討論、交流，并結(jié)合進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

　　（課文第一句既講了天氣陰沉寒冷，又暗示了當(dāng)時(shí)“四人幫”陷害周總理、不準(zhǔn)人們悼念周總理的陰暗氣氛。講人多，著重理解第二、三句中的“兩旁”“擠滿”“向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。”第五至七這三句話，選取老人、青年和兒童的代表，通過(guò)對(duì)他們的動(dòng)作、神態(tài)、心情的描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)安街上所有男女老少當(dāng)時(shí)的心情。“焦急而又耐心”是表達(dá)人們心情的重點(diǎn)詞語(yǔ)。“焦急”，是盼望能早一點(diǎn)看到總理的靈車；“耐心”，是說(shuō)不管要等多久，也一定要看到總理的靈車。）

　　（三）這一段主要講的是什么？（靈車到來(lái)之前，人們等靈車的情景）這一自然段可以作為第一段。五、學(xué)習(xí)第二段

　　（一）接下來(lái)，課文該講什么了？（靈車到來(lái)時(shí)，人們望靈車、想念周總理的情景）找一找哪幾個(gè)自然段是講這個(gè)內(nèi)容的（第二、三自然段）？指名讀課文。

　　（二）默讀課文，思考問(wèn)題。

　　1.靈車到來(lái)時(shí)，人們是怎么做的？為什么會(huì)這樣？

　　2.人們望著靈車，想到了什么？

　　（三）討論、交流，并結(jié)合進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

　　（第二自然段四、五兩句是講靈車到來(lái)時(shí)，人們是怎么做的。“目光隨著靈車移動(dòng)”，是說(shuō)目光緊隨靈車，希望能多看一會(huì)兒。第五句是個(gè)長(zhǎng)句子，具體寫(xiě)出男女老少望靈車的動(dòng)作、神態(tài)。“好像有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮”，說(shuō)明大家的表現(xiàn)非常一致：不約而同地站直……摘下……眼睜睜地望著……哭泣著……。“顧不得擦去腮邊的淚水”，因?yàn)槿巳硕枷攵嗫瓷蠋籽郏虏翜I水耽誤了望靈車。當(dāng)時(shí)沒(méi)有人指揮，事先也沒(méi)商量。大家的表現(xiàn)如此驚人的一致，反映了大家的心情是一樣的——對(duì)總理的去世感到無(wú)比悲痛。）

　　（第三自然段講人們眼望靈車時(shí)想到的——由十里長(zhǎng)街送總理，想到十里長(zhǎng)街見(jiàn)總理。昔日見(jiàn)總理的幸福，更增添了今天失去總理的悲痛。）

　　（四）朗讀第二、三自然段。認(rèn)識(shí)到這兩段合起來(lái)講一個(gè)意思，可以作為第二段。練習(xí)歸納段意。

　　六、學(xué)習(xí)第三段

　　（一）指名讀第四自然段。

　　思考：靈車漸漸遠(yuǎn)去，人們又是怎么做的？著重抓住以下詞句理解：“牽動(dòng)”，表面上說(shuō)人們的心跟靈車緊緊相連，隨靈車動(dòng)而動(dòng)，實(shí)際上說(shuō)人們的心跟總理緊緊連在一起：“……多么希望……希望……”表達(dá)了不忍總理離去的思想感情；“……好像在等待周總理回來(lái)，”進(jìn)一步表達(dá)了希望總理去世不是事實(shí)，愿總理同人民永在的真摯感情。

　　（二）指導(dǎo)朗讀這一自然段。

　　七、有感情地朗讀全文

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)生字，書(shū)寫(xiě)生字新詞。

　　（一）自學(xué)生字，用自己認(rèn)為最有效的方法識(shí)記字形。

　　（二）交流是怎樣識(shí)記以下生字的。

　　三點(diǎn)水旁：泣洲

　　木字旁：槐禾木旁：穆

　　左右結(jié)構(gòu)：佩拄腮矯軀

　　上下結(jié)構(gòu)：牽妻

　　半包圍：痕

　　書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)“槐”不要丟掉“厶”；“穆”右下是“少”字下面加兩撇；“痕”是病字旁，不是廣字頭；注意“妻”的筆順，先寫(xiě)上半部，再寫(xiě)下邊的'“女”。