活動目標：
1、知道自己生活的地方在溫州，溫州是中國有名的商業城市。
2、初步了解溫州的名勝古跡、文化、風味特產等，并將自己所見所聞表達出來。
3、激發幼兒愛家鄉的情感。
活動準備：
幼兒與家長收集有關溫州的資料、圖片和特產等事先布置成展覽區，介紹溫州的VCD，視頻轉換儀、電視機等
活動過程：
１、談話引出課題。
師：我們現在生活的城市在哪里？
（幼兒答：溫州）。
師：你們喜歡溫州嗎？（喜歡）為什么？
幼A：我們溫州有好多好吃的東西。
幼B：溫州有溫州樂園還有雁蕩山。
幼C：溫州還有許多高樓大廈。
２、幼兒參觀已布置好的展覽，邊看邊談并隨機介紹溫州有特色的建筑、名勝古跡等。
（指導策略：情景的設置，自由、活躍的交流，使幼兒很快進入狀態，激發了幼兒活動的興趣。）
3、觀察溫州有特色建筑、名勝古跡的照片、圖片
（1）師：溫州有哪些好玩的地方？你去過哪些地方？
幼A：我去過馬鞍池公園和科技博覽館、世紀廣場
幼B：我去過南溪江還有江心嶼。
幼C：我到過雁蕩山和洞頭。
（2）幼兒相互交流自己玩過的地方。
幼兒展示自己收集的照片并介紹照片中的內容。
要求幼講清楚是什么地方？看到了什么？有什么感受？
（3）請個別幼兒上來介紹
幼A：我去過銹山公園，那里有小溪和魚…
幼B：我去過洞頭，那里有大海，那兒的游客可多了。
幼C:我和爸爸媽媽去過楠溪江，那里有可以漂流。
（指導策略：通過VCD、看照片觀察交流使幼兒對溫州的'名勝古跡和建筑有了深刻的了解，同時也發展了幼兒的語言表達能力。）
（4）小結：雁蕩山和洞頭、南溪江還有江心嶼…這么多美麗的地方。
4、品嘗溫州的特產感知溫州的物產豐富（播放音樂）
（1）師：溫州有哪些特產？
幼A：甌柑
幼B：楊梅
（2）師：今天我們一起嘗嘗昆山的特產。（提醒幼兒品嘗時說說嘗到的是什么？什么味道？嘗完后把牙簽放在盤子里。
（3）師：你剛才吃到了什么特產？什么味道？
幼A：我吃的是甌柑，甜甜酸酸的、有點苦的。
幼B：我吃到的是楊梅，甜甜酸酸的。
幼C：我吃的是大閘蟹，嫩嫩的、鮮極了。
（指導策略：幼兒通過品嘗興趣更濃，能深刻體會到溫州的特產的豐富，加深幼兒對特產名稱和特點的印象。）
5、小結：
1、溫州有這么多美麗的地方和好玩的地方，那你們說溫州是個什么樣城市？（幼兒集體答：美麗城市）
2、你們喜歡溫州嗎？
6、活動延伸：
老師與幼兒共同將幼兒收集的照片、特產等布置在區角里
（指導策略：通過看VCD讓幼兒對溫州有一個總體的認識，知道溫州的名勝古跡、文化、風味特產，萌發幼兒愛家鄉的情感。同時讓幼兒參與主題環境的創設，充分發揮幼兒的主動性，使幼兒成為學習環境的主人。
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