《大海的歌》優秀教案

2021-06-19 教案

　　教學要求：

　　1.使學生了解祖國大海的美麗，海港的繁榮和祖國建設新成就，激發他們對欣欣向榮的社會主義祖國的熱愛。2.默讀課文，能給承接關系的小節歸納節意。3.學會比較基本句與加修飾成份句子的不同，懂得加了修飾成分（形容詞、比喻等）后，能使句子表達更加生動形象。4.學會本課生字。理解“通知、碼頭、駕駛室”等詞語。能寫出表示“看”的詞語，并積累詞語12個。5.背誦課文第二節。

　　教學重點：

　　1．在讀懂每一節意思的基礎上了解全文是按“碼頭——海港——大�！比齻€地點的轉移興寫景抒情的。2．初步認識比喻手法的作用，懂得運用比喻句能使表達更生動形象。教學難點：通過多讀，體味語言文字，理解作者歡樂、自豪的心情。

　　教具準備：投影片

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、啟發談話，導入新課

　　你看過大海嗎？用一、二句話來說說你眼中的大海。今天，我們要學習一篇描寫大海的課文《大海的歌》，老師帶大家也一起去出海。板書：14．大海的歌齊讀課題

　　二、默讀課文，自學課文

　　1．讀準字音，認清字形 2．聯系上下文理解詞語的意思 3．讀通課文

　　三、檢查自學課文情況

　　1．指名分句讀課文 2．出示卡片①登要讀準后鼻音②裝卸指名書空“卸”的左半部 “卸”的反義詞是什么么？“裝卸”這是一個由一對反義詞組成的詞語。③瞭望“瞭望”是什么意思？再說出幾個表示“看”的詞語。④飛濺“飛濺”是指液體向四處彈射出去。課文指什么飛濺？四、默讀課文，了解大意，理清層次：1．“我們”分別來到了哪些地方？板書：碼頭海港大海 2．課文哪個自然段寫我們在碼頭上看到的景色？在海港里？在大海上？（1-2、3-5） 3．師：這篇寫景的文章，我們可以按不同的.地點分成三個部分來學習課文。

　　第二課時

　　一、復習

　　1．抽讀卡片（課后4（1）中的詞語） 2．齊讀全文

　　二、學習課文第1節：

　　1．默讀第1節，回答：我在碼頭看到了什么？ 2．句子比較：展現在我眼前的是天，云，海和朝陽。展現在我眼前的是藍天，白云，碧綠的海和正從東方升起的朝陽。（第2句抓住了不同景色的顏色特點） 3．你看到這些美麗、壯觀的海天景色，會有什么樣的心情？朗讀第1節，讀出興奮、激動的心情。

　　三、學習第二節

　　1．默讀第二節，回答：“我”在海港里看到了什么？ 2．齊讀書上有關的句子 3．作者為什么把裝卸吊車比作密林？

　　板書：裝卸吊車多巨臂是什么？“數不盡的巨臂上下揮動”說明什么？

　　吊桿靈活為什么把海輪比作衛隊？

　　海輪很多 4．比較句子：