目標要求：
1、情感與態度：通過到農田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風箏、做風車……都是小朋友們喜歡的游戲.通過這些活動,讓同學更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增加知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學.
2、行為與習慣：通過組織同學對春天的觀察,以和同學在平時生活實踐中對春天的了解,培養同學養成良好的觀察習慣;通過放風箏、做風車等活動，培養同學動手動腦、樂于同學動手動腦、樂于探究的行為和習慣，增強保護環境、節約資源的意識和能力。
3、知識與技能：通過同學對自然的觀察和日常生活經驗的積累，了解春天常見的自然現象，了解“風箏為什么能上天”、“風車為什么會轉”等生活中的自然常識、科學常識。指導同學有組織、有目的地進行觀察、實踐活動，在活動中掌握一定的觀察方法，學習做風車的初步方法，會正確使用簡單的'工具，增強動手能力和應用能力。
4、過程與方法：讓同學通過春游活動方案的設計，組織討論“春天我們玩什么”，讓同學參與放風箏等春天里的活動，指導同學用最喜歡的方式表達自身和春天一起玩的快樂；讓同學在做各種不同的風車中，研討“風車為什么會轉”、“怎樣才干轉得快”等問題，指導同學發現問題、解決問題，嘗試用多種方法進行簡單的探究活動。
活動重點、難點：
通過到農田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風箏、做風車……都是小朋友們喜歡的游戲.通過這些活動,讓同學更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增加知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學.
活動時間：
2課時
第一課時
活動準備：
1、安排同學到公園、田野等地方觀察春天的變化，也可以指導同學通過查找資料、向家長請教等方法了解春天的自然想象和有關春天的其他知識。
2、教師可以通過拍攝、上網等方法制作多媒體課件《走進春天》，內容如：麥苗青青，油菜花黃，柳枝展新芽，迎春花盛開，小燕子快活地飛翔等春天的景象；制作多媒體課件《放風箏》，內容包括《風箏謠？兒童和家長一起放風箏的局面等。
3、制作分組活動時所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的圖片。
活動過程：
活動（一）——走進春天
1、小朋友都很喜歡春天。那么，你們認識她嗎？
2、春姐姐已經悄悄地來到了我們的身邊。就讓我們一起跟著春姐姐走進春天吧！
3、七嘴八舌話春天：你發現春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺呢？
