教學目標：
l認識7個生字。
2認識聲母Z、C、S產練習拼讀音節。
3能正確朗讀兒歌并背誦。
教學重點、難點：
l認識7個生字。
2認識聲母Z、C、S產練習拼讀音節。
3能正確朗讀兒歌。
教學過程：
一、創設情景，引入新課
1小朋友，你們去過馬戲城嗎？你們去那兒干什么？
2出示課題：21看馬戲（指名讀，分組讀，開讀）
3學習“看”
l）指名讀卡片
2）你有什么好辦法記住這個字？
3）你能給“看”找個朋友嗎？
4過度：有個小朋友也去看馬戲了，還寫了一首兒歌他說了些什么？讓我們來聽一聽。
二、讀兒歌，學生字
1、聽錄音，你從兒歌中聽到了什么？
2、有哪些小動物在馬戲城中表演？
3、出示詞語：八哥、小花狗、小猴子、黑熊
（指名讀，小老師帶讀，同桌對讀，開讀）
4、學習生字：（出示生字，說說你學會了哪個字？）
1）八、（齊讀，指導筆順，書空）
2）哥：（指名讀，開火車讀）
我們在學過的什么字中見過的？（歌）
出示“歌”和“哥”：
歌，歌，什么歌？哥，哥，什么哥？
3）狗：（認識反犬旁）
你喜歡狗嗎？為什么？
4）子：（注意是平舌音）
指導筆順
口頭擴詞
5、讀兒歌，說說這些小動物都能表演什么節目？
6學習生字：幾 立
指導筆順
口頭擴詞：立
7、讀兒歌（輕聲讀，指名讀，同桌互讀）
三、練習拼讀
1、認識聲母：Z、c、S（注意平舌音）
2、認識整體認讀音節： n ci St
3、區別聲母與整體認讀音節的不同。
4、練習四聲
【看馬戲教案】相關文章：
馬戲團看馬戲日記06-22
看馬戲小學作文07-24
看馬戲教學反思12-25
看大馬戲小學作文11-22
小學看馬戲教學反思10-05
精彩的馬戲教案11-27
人教版語文看馬戲教學反思07-28
去長隆看馬戲小學作文11-12
《精彩的馬戲》教案范文08-12