(一)、哲學就在我們身邊
◇課堂探究:(1)在排名問題上,人們的看法往往各不相同,這是為什么?
(2)為什么我們應看到排名的二重性?
(3)聯(lián)系生活中類似的事例,談談生活與哲學的關系。
◇探究提示:(1)在排名問題上,人們的看法不同,主要是因為人們的思維方法不同。
(2)任何事物都具有兩面性,要求我們一分為二地來看待。片面地看待排名問題,不利于提高自己的學習水平。
(3)全面的思維方法本身就是一種哲學智慧,看待別人、分析自己等都應該堅持一分為二的觀點。這說明生活與哲學密切相關。
1、哲學的智慧產生于人類的實踐活動
(1)、認識世界、辦好事情,都需要智慧。生活需要智慧,需要哲學。人們對問題的高明認識、解決問題的巧妙方法,都和一定的哲學智慧聯(lián)系在一起。
哲學的智慧不是從人們的主觀情緒中憑空產生的,而是人們在認識世界和改造世界的活動中,在處理人與外部世界關系的實踐中逐步形成和發(fā)展起來的。一句話,哲學的智慧產生于人類的實踐活動。
(2)、哲學應當提供讓人驚異、驚訝、驚醒的創(chuàng)新論斷。
國外一本工具書說,哲學家是那些愛提出令人煩惱的問題,并給出稀奇古怪回答的人。人們未必能夠同意這個稀奇古怪的定義,但它傳達出的哲學應當讓人驚訝的信息,則是人們必須充分注意的。
研究哲學需要驚異。驚異不同于被事物外部表象所吸引的好奇心,而是為事物深層奧秘所激起的沉思。柏拉圖認為,哲學根源于驚異。亞里士多德說:由于驚異,人們不僅現(xiàn)在,而且一開始的時候,就去進行哲學研究。在社會實踐基礎上,哲學思想起于對問題的驚異,進而以讓人感到驚訝的思維方式來思考問題和解決問題,這必然能起到驚醒世人的作用。驚訝的.核心是思想創(chuàng)新。面對問題(新問題和老問題),敢想前人之未想,敢做前人之未做,不以平常眼光看待問題,不以平常思維考慮問題,不以平常語言談論問題,不以平常方式解決問題。
哲學讓人驚訝,但反對故弄玄虛。使人驚訝的深刻的判斷內涵,只要找到一個合適的表達方式,是不會脫離大眾的。
◇名言題化:(結合課本P2名言)
恩格斯說:人在怎樣的程度上學會改變自然界,人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來。這句話主要說明( )
A.哲學智慧產生于人類的實踐活動 B.認識世界需要智慧
C.哲學是從人們的主觀情緒中憑空產生的 D改變自然界,需要發(fā)展人的智力
答案:A
解析:引文的本義是說人們改變自然界的程度決定人們的智力程度,即說明哲學來源于實踐,即是實踐決定認識。
2、哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。
◇補充: 哲學上說的世界:是指自然界、人類社會和人的思維前兩者是客觀世界后者是主觀世界。
實踐是指人們改造客觀世界(包括自然界和人類社會)的一切活動
◇課堂探究:(1)你在童年時代是否也思考過類似的問題?
(2)杞人憂天的故事能夠給我們什么啟示?
(3)你現(xiàn)在經常思考哪些問題?為什么?
◇探究提示:(1)一般人在童年時代都思考過類似的問題,同學們可以根據(jù)自己的實際情況談體會。
(2)杞人憂天的故事固然不可取,但它反映出一種追問和思考,而這種追問和思考非常寶貴,它使我們的思想進發(fā)出哲學的火花。
(3)此題非常開放,要根據(jù)每個同學具體的情況來探討。
在生活實踐中,人們會自覺或不自覺地思考世界,思考周圍的人和事,并用自己在思考中形成的觀念來指導自己的生活和實踐。在這些思考中,會觸及這樣或那樣的具有哲學性質的問題。在這一意義上,我們說哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。
教材通過兩句名言說明了哲學并不是懸浮于高空的思想樓閣,而與我們的生活、與我們置身其中的自然和社會密切相關。
3、結論:哲學就在我們身邊
哲學并不是高高地懸浮于空中的思想樓閣,只要留心思考,就會發(fā)現(xiàn)它與我們的生活、與我們置身于其中的自然和社會密切相關,它總是自覺或不自覺地影響著我們的學習、工作和生活。
◇名言題化:(結合課本P3名言)
人們遠在知道什么是辯證法以前,就已經辯證地思考了。這說明( )
A、辯證法是本來就客觀存在的 B、哲學思想與人們的生活密切相關
C、思考的力量是巨大的 D、哲學就是辯證法
答案:B
解析:A、D兩項說法有誤,C項不能反映題意。
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