活動目標：
1、幼兒通過活動模仿各種動物的叫聲，感知和表現聲音的強弱、長短，激發幼兒學習節奏的興趣并且掌握一定的節奏型（
2、在掌握一定節奏的基礎上引導幼兒創編不同的節奏型，發展幼兒的創造力。
活動準備： 2、用軟板制作的小屋（里邊有小動物）
3、多媒體課件《節奏小屋》
4、幼兒操作小卡：各種小動物圖片
活動過程：
開始部分：
以歌曲：《大貓、小貓》導課。
1、教師與幼兒一起演唱歌曲，力求表現大貓與小貓的聲音強弱。
2、感知易拉罐的聲音，用易拉罐替代貓叫的.聲音，再次演唱歌曲。
基礎部分：
1、出示軟板制作的小屋，引導幼兒觀察其中動物，模仿叫聲，表現聲音強弱、長短。
2、用易拉罐沙錘或拍手來表現出節奏型。
3、多媒體課件《節奏小屋》。
（1）幼兒通過模仿小屋中各種小動物的叫聲，再次感知和表現聲音的強弱和長短，并掌握其中的節奏型。
（2）啟發幼兒用叫聲外的各種方式來表達出節奏型。
4、幼兒分組操作動物小卡，嘗試創編不同的叫聲節奏。
5、請個別幼兒將創作的節奏圖卡送進節奏小屋，與他人共享，集體練習、評價。
結束部分：
1、教師小結活動內容。
2、手持易拉罐，在歌曲《叫聲》中結束活動。
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