● 教學目標
1、復習鞏固漢語拼音，特別是三拼音節的認讀，進一步提高學生直呼音節的能力。
2、給帶點的字選擇正確的解釋，提高運用工具書的能力。
3、變換句式，將“被”字句改成“把”字句，尋找規律。
4、熟記8條成語。
5、朗讀、背誦5條成語。
6、觀察四幅圖，以“奶奶心里照樣甜”為題編故事，訓練學生仔細地觀眾合理地想象，把重點內容說具體，說明白。
● 教學重點難點
拼音訓練，寫字訓練，詞句訓練，讀背訓練，口語交際訓練。
●教學過程
第一課時
一、明確學習目標
1、這節課我們完成練習2的一至三的練習。
2、板書：練習2
二、完成第一題
1、出示第一題練習
2、齊讀拼音短語
3、讓學生用筆畫出三拼音節。
4、交流，并指出畫錯的。
5、齊讀三拼音節。
三、完成第二題
1、齊讀三個詞語
2、指名分別匯報自己的選擇結果，講講自己是如何選擇的。
3、糾正匯報中發現的一些錯誤。
4、根據學生的回答，總結出選擇義項的方法：
（1）回憶詞義
（2）讀帶點字的所有解釋，思考應選哪一個。
�。�3）將想選取的字義放入詞中辨別正誤。
�。�4）確認后在所選義項的序號上畫勾。
四、完成第三題
1、出示例句
2、學生細細觀察句子之間的區別。
3、學生交流，得出結論。
4、教師小結：改寫后的`句子要與原來的句子意思一樣，詞的個數也要一樣，只是詞序有了變化，“被”字換成了“把”字。通常我們把它們稱之為被字句和把字句。
5、完成練習。
五、布置作業
課外完成練習冊相應作業。
第二教時
一、教學第四題
1．復習背誦學過的成語 。
2．準確認讀。
�。�1）學生自讀8條成語，不認識的字或問老師。
�。�2）教師范讀正音。
�。�3）學生自由練讀。
3．了解大意。
�。�1）請學生用自己的話說說已經懂了的成語的意思。
（2）教師重點講解分析以下三條成語的意思：
以身許國：把自己獻給國家。
憂國憂民：憂慮國家大事和人民的疾苦。
浩氣長存：盛大、剛直的正氣或精神永遠留存。
4．熟讀成誦。
�。�1）指名讀。
（2）學生自由讀。
�。�3）同座位相互練習背誦。
（4）集體背誦。
�。�5）指名背誦。
5．鞏固積累。背誦學過的一些成語。
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