1、活動(dòng)與主題的結(jié)合：
近階段我班開展了主題活動(dòng)我喜歡，由于時(shí)值年尾，幼兒的家中、商店里到處都有掛歷、臺(tái)歷、年歷、日歷等等，幼兒在教室里也在談?wù)撨@些東西，于是出現(xiàn)了一個(gè)小主題我喜歡的掛歷，許多幼兒都把自己家里的掛歷、臺(tái)歷帶到教室里來，閱讀、欣賞掛歷、臺(tái)歷的活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生了。幼兒感受了許多不同風(fēng)格的掛歷、臺(tái)歷作品，有動(dòng)物的、有山水的、有名車的、有風(fēng)景的各種各樣類型。在欣賞閱讀的同時(shí)，感受了多元文化。他們最喜歡的是今天桌上的看圖說話臺(tái)歷，因?yàn)檫@些作品和畫面是來自幼兒，是幼兒生活內(nèi)容的寫照。所以今天活動(dòng)，我們選擇了這些臺(tái)歷。
幼兒在欣賞、閱讀掛歷上漂亮圖案的同時(shí)，對(duì)掛歷、臺(tái)歷上的數(shù)字也產(chǎn)生了濃厚的興趣，但他們不知道這些數(shù)字到底代表什么？是什么意思？而本次活動(dòng)就是幫助幼兒看懂掛歷，了解這些數(shù)字的意思，并且嘗試用較清楚的語句表達(dá)出自己的想法。那么在這些數(shù)字中，最能夠引起幼兒注意的就是彩色數(shù)字。有紅、綠、藍(lán)，他們渴望了解這些數(shù)字所代表的意義。我就鼓勵(lì)幼兒自主探索。幼兒紛紛采用了不同方式去了解，有的問父母，有的同伴間相互交流等。今天的活動(dòng)就是幫助幼兒理解這些數(shù)字的意義，把幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以整合。過節(jié)是幼兒最喜愛的活動(dòng)，在平時(shí)過節(jié)時(shí)，六一節(jié)是幼兒自己的節(jié)日，他們都相當(dāng)關(guān)注，充分感受到了自己節(jié)日的快樂。而春節(jié)是中國(guó)人最隆重、最重大的節(jié)日，幼兒受社會(huì)環(huán)境的影響會(huì)有比較多的切身感受。但在近階段的日常交談和討論中，我卻發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)已經(jīng)過去的節(jié)日慶祝活動(dòng)反應(yīng)相當(dāng)?shù)。械纳踔烈褯]有記憶，因此，今天的活動(dòng)中，我將根據(jù)幼兒的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整。
2、活動(dòng)體現(xiàn)的整合性：
大家在活動(dòng)過程中可以看到，整個(gè)活動(dòng)始終貫穿著幼兒尋找和指認(rèn)數(shù)字的過程，其實(shí)這也是我對(duì)活動(dòng)形式的一種嘗試，也就是說將尋找和指認(rèn)數(shù)字作為一種手段、一種載體，讓孩子在對(duì)數(shù)字的尋找、指認(rèn)過程中了解掛歷上的`數(shù)字和我們生活的關(guān)系，獲得諸如語言表達(dá)能力、觀察能力、歸類能力、聽辨能力、感受、合作能力等等多方面綜合能力的提高。
3、活動(dòng)的延續(xù)性：
今天的活動(dòng)是這個(gè)小主題中的一個(gè)部分，通過今天的活動(dòng)，將幼兒零碎的對(duì)掛歷的認(rèn)知和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)加以提升，懂得并了解掛歷在我們生活中的重要意義，并在此基礎(chǔ)上引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)、制作掛歷的興趣，讓幼兒能夠在認(rèn)識(shí)并看懂掛歷以后創(chuàng)作出一本屬于幼兒自己的掛歷。
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