2 秋天
一、教學目標：
1.知識目標：
1）、認識12個生字，會寫7個生字。
2）、正確流利有感情地朗讀課文。
3）、背誦課文。
4）、在朗讀中體會秋天的特點，感受秋天的美麗。
2.能力目標：
能正確書寫生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.情感態度目標：
在朗讀中讓學生想象感受感受秋天的美麗。。
激發學生對大自然的熱愛的思想感情。
二、教學重點：
認識12個生字，會寫7個生字。
三、教學難點：
在朗讀中體會秋天的特點，感受秋天的美麗，積累詞語。背誦課文。
四、教學準備：
教學掛圖 課文錄音 生字卡片
五、教學時間：
兩課時
第一課時
教學內容：初讀課文，認讀生字。
教學目標：認識13個生字，正確朗讀課文。
教學重難點：會寫7個生字。
教學過程：
一、 導入新課。
說說這是什么季節？
語文版S版小學語文二年級上冊第一單元教案設計 - 荷語無聲 - 荷語無聲
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說說你眼里的秋天的樣子？
今天我們來學習一篇有關秋天的，（板書課題：秋天）齊讀課題，認識“秋”字，你是怎么記住“秋”呢？
二、 初讀課文，找出生字。
1、 自由地朗讀課文，用橫線圈出不認識的生字。
2、 想辦法弄懂畫橫線的字的讀音。
3、 小組交流生字的讀音。
4、 全班齊讀課文。
三、 識字。
1、 出示生字卡片，學生認讀。
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2、 學生分析要求會認的13個生字。
3、重點分析字形：
棗：上下結構，上面是束少一橫，下面是兩點.
四、 寫字。
1、出示要書寫的7個生字
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2、學生自由讀，交流識記方法。
3、學生匯報，師范寫。
4、學生給7個生字組詞。
五、作業：
1、生字各寫一行。
2、熟讀課文。
第二課時
教學內容：學習課文。
教學目標：通過有感情的朗讀課文，體會秋天的特點，感受秋天的美麗。
教學重難點：背誦自己喜歡的段落。
教學過程：
一、復習。
1、出示生字詞語讓學生認讀。
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2、出示帶生字的句子測讀。
二、學習課文。
學習第一自然段
1、指名朗讀第一自然段。
2、這一自然段寫了什么呢？用自己的話說說。
3、秋天到了，太陽不再炎熱了，哪些東西讓人感受天氣涼了？
學習第二自然段
1、聽錄音朗讀，想想這段寫了哪些景物呢？這些景物怎樣？
2、你能讀好這個自然段嗎？試著讀給同桌聽。
3、匯報朗讀體會。
4、指導背誦。
學習第三自然段
1、自由朗讀，找出果園里哪些果子熟了?
2、這一段該怎樣讀好它呢？你能說一說，讀一讀嗎？
3、齊讀這段，嘗試背誦。
學習第四自然段
1、豐收的秋天還在哪里呢？全班齊讀最后一段。
2、學生匯報
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三、總結全文。
1、說說秋天是一個怎樣的季節？
2、教育學生多留心觀察周圍的事物。
3、完成連線
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四、作業：
1、背誦自己喜歡的段落。
2、搜集有關秋天的詩歌或圖片。
板書設計：
稻子
田野里 棉花
高粱
2 秋天 豐收美麗
蘋果
果園里 葡萄
石榴
棗
教學反思：通過大量的.圖片欣賞，向學生展示秋天的美麗容貌，從秋天成熟的果實或蔬菜中，找出想要表現的物品。鼓勵學生親自探訪大山、田野、庭院，收集秋天的物品。讓孩子對自己周圍的自然環境又有一番新的認識。讓孩子注意葉片、果實等秋天的禮物的造型美，感受熱愛大自然，熱愛生活的激情。
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