【教學(xué)內(nèi)容】
1、聲音的長(zhǎng)短
2、歌曲《在動(dòng)物園里》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)同學(xué)模仿各種動(dòng)物的叫聲，進(jìn)一步熟悉“×－”和“×”使他們感受聲音的長(zhǎng)短。
2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《在動(dòng)物園里》激發(fā)小朋友們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)和關(guān)心，使同學(xué)感受人與動(dòng)物，動(dòng)物與自然之間的密切關(guān)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)唱歌曲，并能用歡快活潑的情緒表示歌曲。
【教學(xué)難點(diǎn)】
多聲部節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)穩(wěn)定的節(jié)奏感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)課件
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)
步驟
教師活動(dòng)
目的
同學(xué)活動(dòng)
教學(xué)效果
一、組織學(xué)習(xí)
韻律活動(dòng)
與同學(xué)一起進(jìn)行律動(dòng)、帶領(lǐng)，他們進(jìn)教室
營(yíng)造上課的愉悅氣氛
聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作進(jìn)教室
二、感受音的長(zhǎng)短
1、談話導(dǎo)入
師：隨著歡快的音樂(lè)，我們來(lái)到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住著哪些可愛(ài)的朋友呢？讓我們一起去瞧一瞧。
激發(fā)小朋友們的興趣
2、①觀看動(dòng)畫(huà)片《獅子王》
①教師播放《獅子王》的動(dòng)畫(huà)片斷
尋找動(dòng)畫(huà)片中的小動(dòng)物
①同學(xué)觀看動(dòng)畫(huà)片《獅子王》
同學(xué)很有興趣的觀看動(dòng)畫(huà)片，并從中找到了許多喜愛(ài)的小動(dòng)物
②引導(dǎo)小朋友們尋找小動(dòng)力
②師：森林里可熱鬧了，你們都看見(jiàn)了哪些小動(dòng)物呀？
②同學(xué)涌躍回答，獅子、大象、小狗、老虎……
3、①欣賞《獅子王進(jìn)行曲》
①師：有一位朋友特別想跟大家打打招呼。下面我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，你能猜猜它是誰(shuí)嗎？教師播放《獅子王進(jìn)行曲》錄音。
通過(guò)欣賞感受二分音符的長(zhǎng)短
①同學(xué)聽(tīng)賞并猜出各種動(dòng)物如：獅子、老虎、熊等。
通過(guò)欣賞、模仿，同學(xué)能很快感受二分音符的長(zhǎng)短，并掌握它
②同學(xué)模仿、總結(jié)獅子的叫聲特點(diǎn)：音長(zhǎng)、低沉
②師：請(qǐng)同學(xué)模仿獅子的'叫聲，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)獅子的聲音是怎樣的？
②同學(xué)模仿獅子的叫聲，并討論得出獅子的聲音比較長(zhǎng)。
③感受二分音符的長(zhǎng)短
③教師出示節(jié)奏卡
③一半同學(xué)模仿，一半同學(xué)拍節(jié)拍，然后再互換練習(xí)。
4、模仿其它小動(dòng)物叫聲
教師依次出現(xiàn)其它動(dòng)物圖片和節(jié)奏卡并引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出聲音有長(zhǎng)、有短
通過(guò)節(jié)奏演示，感受四、八分音符的長(zhǎng)短
同學(xué)一邊模仿動(dòng)物的叫聲，一邊按節(jié)奏模仿動(dòng)物動(dòng)作
同學(xué)能正確掌握各種動(dòng)物叫聲的節(jié)奏
5、多聲部節(jié)奏練習(xí)
引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行三聲部的節(jié)奏練習(xí)
培養(yǎng)同學(xué)穩(wěn)定的節(jié)奏感和三聲部的和諧
同學(xué)分成三組，分別用代表二、四、八分音符動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作進(jìn)行三聲部節(jié)奏練習(xí)。
同學(xué)能整齊、統(tǒng)一和諧的完成三聲部合奏。
三、學(xué)唱歌曲《在動(dòng)物園里》
1、聽(tīng)歌曲、看動(dòng)畫(huà)
師：小動(dòng)物們非常想和大家做朋友，于是它們一起搬家來(lái)到了我們的野生動(dòng)物園里和我們一起生活、學(xué)習(xí)。教師播放歌曲范唱。
通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)激發(fā)小朋友們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)，感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然的密切關(guān)系
同學(xué)聽(tīng)歌曲范唱
同學(xué)通過(guò)看、聽(tīng)、讀、唱，很快學(xué)會(huì)了歌曲，并能用歡快活潑的情緒表示歌曲。
2、聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏讀歌詞
第一遍教師加上動(dòng)作有感情的范讀，再請(qǐng)同學(xué)跟著教師邊做動(dòng)作邊讀。
同學(xué)邊聽(tīng)音樂(lè)邊跟著教師按節(jié)奏讀歌詞
3、教師范唱
教師有感情的范唱歌曲
同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)
4、同學(xué)演唱歌曲
發(fā)現(xiàn)糾正同學(xué)的錯(cuò)誤，運(yùn)用音樂(lè)形象進(jìn)行歌曲處置。
同學(xué)哼一哼，唱一唱，用歡快活潑的情緒演唱歌曲。
5、動(dòng)物知識(shí)拓展
教師將收集到的一些有關(guān)動(dòng)物方面的錄相資料介紹給同學(xué)。
同學(xué)從中獲取新的知識(shí)，擴(kuò)展他們的視野。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們，動(dòng)物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥眩屛覀円黄鹑リP(guān)心它、保護(hù)它，使它們能夠和我們一起快樂(lè)幸福的生長(zhǎng)。
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