教材簡析：
本單元是B 3B的總復習單元，側重歸納了第七單元至第十一單元所涉及的語言項目。通過復習，鞏固已學過的英語字母、單詞及日常交際用語。教師可根據學生學習的實際情況，在字母、詞匯和會話三個方面有針對性地復習，把所學的知識有機地聯系起來，提高操練密度，加快操練節奏，增大操練容量，以提高復習課的效率，提高學生綜合運用英語的能力。
通過第七單元至第十一單元的教學，要求學生能聽、說、讀、寫字母Ll-Zz,字母教學至此全部結束，教師在復習過程中，應向學生強調掌握二十六個英語字母的重要性，要求學生能按字母順序熟練背誦、默寫字母，教師應盡可能采用多種教學手段，激發學生學習字母的興趣，幫助學生扎扎實實地掌握二十六個字母。
第七單元至第十一單元中的單詞分為六類：居室、食品、衣服、球類、樂器和運動項目，復習過程中，可以將新舊單詞相互滾動操練，并有所側重，以鞏固學生對所學單詞的掌握。
教學要求
1、能按字母的順序背誦Aa –Zz ,并能熟練地聽、說、讀寫字母Aa—Zz.
2、通過復習，能使學生比較熟練地聽、說已學過的單詞。
3、通過本單元的復習操練，要求學生綜合運用所學的日常交際用語。
教學重點：
見教學要求1，2。
教學難點：
見教學要求3
教具準備：
各類詞卡、字母卡、教學掛圖、錄音機、磁帶。
教學安排
共計四課時，第一課時復習7-9單元，第二課時復習10-11單元，第三課時復習12單元A、B兩部分，第四課時完成C部分和練習冊。
The first perid : Review Unit 7-Unit 9
Teaching Cntents：
Unit7,Unit 8,Unit 9.
Teaching Ais：
1.Enable the Ss t understand and sa 22 wrds
2.Enable the Ss t understand and use the cunicative wrds .
3.Raise the Ss interest t learn English .
Teaching Step:
1.Sing the sngs: ABC sng ,Ht crss buns!
2.Sa a rhe :It’s his e .
Step 2 Revisin .
1.游戲：“搶座位”。
游戲規則： 三人圍著一條凳子轉，音樂停，搶凳子的兩頭坐，未搶到凳子坐的學生從紙盒中出一張圖片（Unit 7 8 9 中的單詞）說出單詞，并說一句話。
2.Have a rest .
Pla a gae: 我是ABC。
教師將學生分成A——Z組，各組以自己的名稱組合成Unit 10與Unit 11的單詞。并組進行對話練習。
Step3 Practice .
1.L at the picture and tr t act (Unit 10 and Unit 11)
學生以小組為單位自選其中任意一幅圖，根據圖意運用所學的日常交際用語進行小品表演，鼓勵學生充分展開想象自由發揮。
２．Listen t the tape and repeat (Unit 10 Unit 11)
Step 4 Hewr ,
Listen t the tape fur ties fr Unit 9 t Unit 11
游戲規則：學生兩人一組，一說一畫，要求能用簡單線條勾畫出已學過食品尖的特征。
如：Ｓ1: I’ hungr .
S2: What wuld u lie?
S1: I lie…
交換練習
３．Clthing ites
讓學生把自備的物品拿出，分成幾個小組 ，扮演在商店購物的.情景。
如：Can I help u?
I’d lie a cap,please .
What clur ?
White .
Here u are .
Hw uch is it ?
Five uan,please .
Step 3 practice .
1. Listen t the tape and repeat .,
2. Read the dialgue alud .
3. L at the picture and tr t act：
The secnd perid :Review Unit 10-Unit 11
Teaching Cntents:
Unit10 ,Unit 11
Teaching Ais:
1. Enable the Ss t understand and sa 16 wrds .
2. Enable the Ss t understand and use the cunicative sentences .
3. Raise the Ss interest t learn English .
Teaching Steps
1. Sing a sng: We stud and pla .
2. Free tal .
教師以“I’ hungr”展開對話，充分運用Unit 7 ,Unit8, Unit 9, Unit 10中的不同句型、單詞進行連鎖操練。
Step2 Revisin .
1. Musical instruents and sprts .
a. 教師做動作學生用英語說出，并互換。
b. 兩人一組，表演對話。
D u pla the pian ?
N ,I dn’t .
D u lie ftball?
es ,I d .
The third perid : Unit 12A B
Teaching Cntents:
Unit 2 A Listen and circle ,B Listen and answer .
Teaching Ais .
1. The Ss can understand what the have listened .
2. The Ss can use the wrds crrectl .
Teaching steps:
Step1 War up .
1. Greeting.
T:Ma I ce in ? Ss : ce in ,please .
T: Gd rning afternn ,bs and girls .
Ss:……
2. Sa a rhe: En the da .
Step2 Presentatin .
1. Listen and circle .
1) 教師準備一些事物圖片，用句What this /that提問，學生用It’s a /an …回答。
2) Pla a gae .
游戲規則： 教師把一件物品藏身后，請學生用句型Is this a/an …猜測物體，師用es ,it is /N ,it isn’t .It’s a /an …活動中，教師與學生互換角色。
3） Listen and circle .
2. Listen and nuber
1) 先以free tal的形式與學生進行交談，重點放在第七單元至第十一單元所學的日常交際用語上。
2) Listen and nuber .
3) 校正答案。
Step 3板書設計：
Is this a ht dg ? D u lie…
es ,it is . es ,I d .：
The furth perid :Unit12 C L and sa
Teaching Cntents:
C L and sa
Teaching Ais :
1. Enable the Ss t have gd cperatin with ne anther
Teaching Steps :
Step1 War up .
1. Sing the sngs: We stud pla .
Ht crss buns .
Step2 Revisin .
Read and d .
I lie swiing /running /siing /sating /in Suer /spring /winter dn’t and u ?
Step3 Presentatin .
本部分教師讓學生看懂圖意，然后分小組編小品或課本劇。讓學生充分發揮想象力，只要對話符合圖意，教師就應予以表揚。
Step 4 作練習冊。
A、 Listen and respnd .(教師先復習第七至第十一單元的對話，然后根據練習中的情況做出回答)
B、 Listen and chec .
練習前，教師創設情景，將練習中的對話進行復習操練。
C、 Listen ,find and circle .
教師采用Listen and pint形式復習圖中物品的英文名稱，然后再做出。
D、 Listen and udge .
教師先進行一些數學競賽，然后再做出。
E Listen and draw .
F Listen and nuber
先讓學生看圖，根據圖中不同情景表演對話，然后再完成此題。
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