教學目標 ：
一、通過聽《在鐘表店里》感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒。
二、即興編創動作，探索生活中的各種音響等音樂實踐活動。
教學內容：
聆聽《在鐘表店里》
編創與活動
教學重點：感受樂曲中的節奏。
教學難點 ：引導學生去探索生活中各種音響。
教具準備：風琴、打擊樂器、多媒體課件、頭飾等。
教學課時：1課時
教學過程 ：
一、師生問好
二、律動《火車開了》
三、節奏練習
1、播放鐘表的滴答聲。
2、學生模仿滴答聲并引入鐘表的.聲音。
3、模仿鐘表的各種聲音并為其編創動作。
4、教師總結學生編創的節奏：
秒針發出的： × × × × × × × ×
滴答 滴答 滴答 滴答
時針發出的： × × × ×
叮 叮 叮 叮
報時發出的： × — × —
當 當
5、為節奏配上合適的打擊樂器演奏。
四、聆聽《在鐘表店里》
1、初聽樂曲、展開想象、談聽后感想。
2、教師介紹樂曲內容并欣賞鐘表圖片。
3、聆聽樂曲第一部分并為其編創動作。
4、聆聽樂曲第二部分，它和樂曲的第一部分在情緒和速度上有什么變化？它描繪了一幅什么樣的畫面？
5、聆聽樂曲第三部分，它和哪部分音樂相似？
6、完整的聆聽《在鐘表店里》并表演。
五、編創與活動：探索生活中的各種音響
六、小結
音樂就是這么神奇，它可以表現很多的東西，老師希望小朋友們在以后的生活中多留心、多觀察，發現和創造出更多更美妙的音樂。
（學生在“滴答滴答”那有節奏的音樂聲中走出教室）
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