3課 時
第1課時
教學目標
1.知道國歌、國旗是祖國的象征，能夠以敬重的心情聆聽《中華人民共和國國歌》
2.聆聽《頌祖國》，讓同學談談對音樂的感受。
重點、難點
引導同學懂得升國旗時肅立，敬禮或行注目禮，神情專注而莊重，表示對祖國的熱愛。
教具準備
磁帶、錄音機、幻燈片
教學過程
一、師生問好
二、組織上課
三、聆聽《中華人民共和國國歌》
1．讓同學觀賞抗日戰爭時期的圖片
2．談談觀看后的感受
3．請同學講講他知道的有關抗日戰爭的故事
4．聆聽《中華人民共和國國歌》
5．說說在哪里你聽到過這首歌的？
啟發同學聯想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情形。
6．復聽音樂
引導同學聯系的升旗儀式，說說國歌響起的時候，你應該做什么？
7． 引導同學懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表示對祖國的熱愛。
8．欣賞國歌，模擬一次升國旗的儀式
9．再次復聽,說說，聽后的心情是怎樣的，教育同學熱愛祖國。
四、聆聽《頌祖國》
1．初步聆聽音樂,說說聽了這段音樂是想散步還是想跳舞？
同學談談感受
2.介紹《頌祖國》
是新疆維吾爾族的民歌，新疆的人民能歌善舞，他們男女老少都會跳舞
3.律動
(1)教師演示幾個新疆舞的動作
(2)請同學回想你接觸過的新疆舞是怎樣的，鼓勵他們自身扮演
4.跟音樂自身律動,提醒同學跟音樂進行
五、課堂小結，組織下課
教學隨筆
《頌祖國》是一首新疆歌曲，教師簡介了新疆，還教了他們許多新疆的.舞蹈動作。
課 時
第2課時
教學目標
1. 能按圖格拍擊、傳送節奏
2. 在完整聆聽全曲的基礎上，采用聽唱法學習歌曲。結合插圖介紹關于國旗的小故事，引起同學的注意和興趣，知道國旗定額含義，以贊美情感來演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
重點、難點
演唱歌曲《國旗國旗真美麗。音量要注意適中，音與音之間要唱得連貫。
教具準備
錄音機、磁帶
教學過程
一、 師生問好
二、 組織教學
三、 聆聽《頌祖國》
1．聆聽音樂，同學根據音樂自編動作
2．教師和同學互動
四、 傳消息××| ×× ×|
1．教師將節奏拍給每一組第一個同學
2．比一比哪一組能準確地拍擊出來
3．教師啟發同學創編節奏，編創者由第一人起傳，傳至最后拍擊出來。
五、 扮演《國旗國旗真美麗》
1．完整聆聽全曲
2．介紹關于國旗的小故事，引起同學興趣
3．念歌詞
4．學唱歌曲
（1） 扮演歌曲
（2） 舞蹈律動
5．唱唱唱名
在學會了歌曲的基礎上，教師帶同學唱唱名
6．制作國旗，跟音樂進行制作
7．跟音樂拍手拍腿，感受歌曲的節拍
第一拍（強拍）拍手，第二拍（弱拍）拍腿
六、課堂小結，組織下課
教學隨筆
讓同學通過歌曲《國旗國旗真美麗》，培養愛祖國的感情。
第3課時
教學目標
1．感受歌曲的基礎上，用聽唱法學會歌曲。
2．為歌曲填唱新詞，調動同學的積極性，同學唱起來更親切，更有興致。
3．啟發同學自身創編動作，以表達歌曲的情感，激發同學學習的積極性。
重點、難點
聽唱法學會歌曲，注意歌詞中“象樣”的“呀”輕輕地帶出來，“媽媽”兩字要唱得親切，結尾稍慢一些。
教具準備
錄音機、磁帶
教學過程
一、 師生問好
二、 組織教學
三、 扮演《同唱一首歌》
1．請同學進行拍手拍腿的動作
第一拍拍手，第二拍、第三拍拍腿。
2．讓同學自身創編三拍子節奏的動作
第一拍拍手，第二拍、第三拍肩（叉腰、手指點臉……）
3．反復聽音樂，進行拍腿拍手的動作
四、 學唱歌曲《同唱一首歌》
1．聽唱法學會歌曲
注意歌詞中“象呀”的“呀”輕輕地帶出來，“媽媽”兩字要唱得親切
2．跟琴復唱歌曲
五、 創編
1．填唱新詞
將空格填上同學們的名字
2．唱唱所填的歌詞
3．創編動作
將同學劃分為小組，集體創編，展示創編的動作。
4．跟音樂進行分組扮演
教師對同學的創編應給予鼓勵和積極的肯定，激發同學學習的積極性。
六、課堂小結，組織下課
教學隨筆
通過《祖國你好》這課，知道了國旗、國歌是祖國的象征，能夠以敬重的心情聆聽《中華人民共和國國歌》，背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》
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