一、教學目標：
1、抓住重點詞語體會董薦瑞為革命事業勇于獻身的精神。
2、通過朗讀訓練，幫助學生理解詞語和課文，在理解的基礎上指導學生有感情地朗讀。
3、訓練學生運用“如果……就……”、“寧可……也……”的句式和課文中的詞語說話、寫話，表達自己的感情。
二、教學內容：課文5－7節。
三、教學準備：（1）放像機 （2）彩電 （3）錄音機
四、教學過程：
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1、根據意思聽定詞語。（堅毅、眺望、嘹亮、懇切）
2、上節課我們學習了課文的第一、二段讓我們帶著仇恨，堅決的語氣齊讀第二段。
3、那么董薦瑞是怎樣逼近暗堡，炸毀暗堡的，我們用抓住重點詞語來體會董薦瑞的精神；通過讀和寫來抒發自己的感情。這就是這節課的學習目標。
�。ǘ⿲W第三段
1、自由讀5、6兩節：①用“”劃找描寫戰斗環境的句子；
�、趶倪@些戰斗環境的描寫中，你體會到了什么？
2、在這樣一個搶林彈雨，生命危險的戰斗環境中，董薦瑞是怎樣沖向暗堡的呢？用“——”劃出描寫董薦瑞沖向暗堡動作的.詞語。
3、從這些動詞中可以體會到董薦瑞具有什么樣的精神？
4、引讀第6節。
師：敵人看到抱著炸藥包猛沖而來的董薦瑞，內心感到無比害怕，知道自己末日來臨了，但是，他們還要垂死掙扎。
生接讀：敵人的機槍更瘋狂了……全是血。
師：血，更加激起了董薦瑞對敵人的無比仇恨，這時候，他只有一個信念，沖上去炸掉它。
生接讀：敵人的機槍一齊向董薦瑞掃射……猛沖到橋下。
（三）學第四段
1、董薦瑞冒著槍林彈雨沖到了橋下，出現了這最壯麗的一幕，請同學們聽老師讀課文第七節。思考：他遇到了什么困難？（播放槍林彈雨的錄音）
2、“萬分緊急”是什么意思，課文中的“萬分緊急”指出什么？
3、這時候董薦瑞是怎樣想的呢？出示練習題，見作業練習（二）
4、請同學們自己讀讀舍身炸暗堡這部分內容，體會董薦瑞的哪些動作、態和話語最使人感動？（用……標明）板書見后
5、那么“炸毀暗堡”這一段該怎么讀呢？板書：稍快、沉緩、有力。
�。ㄋ模╀浵窦で椋柧氉x寫。
1、學生觀看董薦瑞舍身炸暗堡的錄像片。
2、看了錄像，有什么感想，把激動的心里話說給董薦瑞叔叔聽。
3、學生做作業（三）。
4、反饋矯正。
5、全體起立配音朗讀第七節。
附板書：
遇到敵暗堡
請求炸暗堡
沖向敵暗堡
�。ㄈf分緊急）動作；昂首挺胸 托、頂、拉 稍快
董薦瑞舍身炸暗堡 神態：鋼鐵一樣，巨人一樣、堅毅 沉緩
解放隆化城 語言：……為了新中國…… 有力
附作業：
13、董薦瑞舍身炸暗堡
一、聽意思寫詞語。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
二、董薦瑞想:沖鋒號已經吹響了，戰士們已經沖上來了，如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿，我寧可＿＿＿＿＿＿＿＿，也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、向董薦瑞叔叔說說心里話。至少用上括號內的兩個詞。
�。榱� 舍身 像 沿著）
親愛的董薦瑞叔叔，您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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