教學目標
1．使學生知道常用的-----公頃、平方千米（平方公里），通過實際測量和觀察，知道1公頃有多大．
2．使學生掌握間的進率和簡單換算．
3．培養學生的參與意識，感受數學知識與生活實際有著密切的聯系．
教學重點
知道1公頃有多大，掌握間的進率．
教學難點
土地單位間的換算．
教學過程
一、復習．
1．到目前為止，你都認識了哪些常用的面積單位？它們之間的進率是多少？
2．像這些平方米、平方分米、平方厘米等都是公制面積單位，是計量面積時使用的．在計算土地面積時要使用 （板書課題：）常用的單位有平方米、公頃和平方千米．【演示課件】
二、新授．
1．認識1公頃．
�。�1）將學生帶到操場，畫一個邊長是10米的正方形．引導學生觀察、計算正方形的面積．
（2）教師指出：100個這樣的正方形土地的大小，叫做1公頃．為學生介紹學校操場、教學樓的占地面積．
（3）把學生帶回教室，思考討論：公頃和平方米之間的進率是多少？（1公頃＝10000平方米）
2．教學例題．
�。�1）出示例題，學生試算．
一個長方形果園，長250米，寬120米．這個果園有多少公頃？
�。�2）匯報展示，全班訂正．【繼續演示課件】
250120＝30000（平方米）
30000平方米＝3公頃
答：這個果園有3公頃．
（3）測量土地時，一般用米作長度單位來測量．算出面積是多少平方米以后，再換算成公頃．
3．認識平方千米．
（1）我們都知道我們偉大的.祖國有960萬平方公里的土地．平方公里也就是平方千米，是比公頃還要大的．
（2）大家想一下，邊長是1000米的正方形面積是多少？1000000平方米也就是1平方千米．想象一下1平方千米有多大？
�。�3）誰能計算一下平方千米和公頃之間的進率是多少？【繼續演示課件】
三、鞏固練習．
1．2公頃＝平方米
50000平方米＝公頃
2平方千米＝公頃
4000公頃＝平方千米
2．（1）北京的天安門廣場是世界上最大的廣場，面積約40公頃，約合平方米．
�。�2）北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積是720000平方米，合公頃．
3．一塊邊長是400米的正方形麥地，有多少公頃？
四、全課小結．
通過這節課的學習你有了些什么新的收獲？
五、課后作業 ．
1．（1）北京的天安門廣場是世界上最大的廣場，面積約40公頃，約合平方米．
（2）北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積是720000平方米，合公頃．
2．一個飛機場新建一條跑道，長2500米，寬80米．占地多少公頃？
3．一塊正方形的果園，周長是2400米．這個果園有多少公頃？
4．農民給水稻施化肥．每公頃施225千克．在一片長200米，寬150米的長方形稻田里，應施化肥多少千克？
板書設計
例1．一個長方形果園，長250米，寬120米．這個果園有多少公頃？
250120＝30000（平方米）
30000平方米＝3公頃
答：這個果園有3公頃．
1公頃＝10000平方米
1平方千米＝1000000平方米＝100公頃
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