《我們成功了》的教案設計

2021-06-13 教案

　　教學目標：

　　1、認識訊、傳等14個生字，會寫申、匹等10個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪，指導朗讀的語氣和表情。

　　4、增強民族自尊心和自豪感，激發學生的愛國情感。

　　5、結合自己的班級情況，充分利用現代教育信息技術，開發學習資源，倡導學生探索多種方式學習，倡導上網搜集資料，了解奧運，了解北京，關注北京。

　　教學重點、難點：

　　體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪，指導朗讀的語氣和表情。

　　課前準備：

　　教師準備：網絡課件、錄像、生字卡片、網絡教室

　　學生準備：搜集有關申奧的圖片資料

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　一、談話導入：我們都是好朋友，我們是學習上的好伙伴，你愿不愿意把心里的話說給老師、同學聽？

　　1、我們每個人都有成功的經歷，誰能簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何？指名述說。

　　2、大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結果呢？

　　指名述說。

　　北京申奧成功了，你有幸目睹了那激動人心的瞬間，假如此時此刻你就在北京，在中華世紀壇的人海歡呼聲中，你想不想與大家共同分享這份歡樂？

　　我們今天就來評選五好解說員，評選標準：1、說話聲音宏亮；2、解說正確、流利；3、語句通順，不重復；4、表情好；5、大家評價好。

　　二、創設情境

　　1、播放北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。

　　2、記得這情景嗎？誰看了，這是什么時刻？

　　3、誰來說說看過后你的感受？

　　三、初讀課文

　　1、激趣：是啊，一個不眠之夜，一個13億人的不眠之夜，中華兒女期盼的眼睛注視著一個歷史性的時刻，2001年7月13日，國際奧委會第112次全體會議投票表決，北京獲得了2008年第二十九界奧運會主辦權。這個時刻我們已經等了好久，中國人民怎能不歡呼、雀躍呢？今天我們要學的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景《我們成功了》（板書）請大家伸出手指，和老師一起寫課題，好嗎？請大家打開書，自由讀讀課文，看看描述的情景是否和你看到的畫面一樣？

　　2、學生讀書，教師巡視指導。

　　四、朗讀感悟

　　1、教師范讀（激動、自豪的語氣）

　　2、老師讀的怎么樣？你聽出了什么？

　　3、說說你的心情，請帶上這種心情朗讀課文。

　　4、朗讀自己喜歡的自然段，評選五好解說員要想評上五好解說員，就要把課文讀好，最好能夠記住課文中的句子。大家能做到嗎？

　　嗯，我相信大家一定行！

　　老師要仔細看你們的表情、聽你們的聲音，哪些小朋友表情好、讀得又好，老師就請他到臺上來讀給大家聽。好了，開始練習朗讀吧。

　　同學們，課文一共寫了四個自然段，相信大家一定找出來了，你喜歡哪一段就到網站上找找相關的圖片，待會兒你就給大家介紹你喜歡的圖片。千萬別忘了咱們評選五好解說員的標準啊�。ㄗ灾骶毩暎�

　　你愿解說哪一段？

　�。�2）正確、流利，不錯！可是大家注意沒有，剛才老師朗讀的.時候，臉上還帶著什么呀？（表情）

　　對。我們讀課文時不光要正確、流利，還要有表情。下面誰能加上表情讀一讀？請你！正確、流利，表情更好。真棒！大家想不想像她這樣讀讀？（想）