教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)全文，知道課文寫的是兩個部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙漢情深。
2、讀懂課文，有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。
教學(xué)重點、難點
通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文描寫的生動畫面。
教具
錄音磁帶、投影片、錄象。
教學(xué)過程
一、聽音樂，導(dǎo)入課題
1、放音樂《賽馬》。
2、提問：
你聽懂了什么?
3、揭題：
1、草原。
二、初讀課文
1、自由讀。
2、指名讀。
3、把課文分為兩部分。
4、指名回答，相機板書：
草原美景
蒙漢情深
三、指導(dǎo)學(xué)生自讀第一段
1、提出要求，板書：
閱讀要有自己的見解
2、指導(dǎo)學(xué)生如何理解這句話，即如何才能有自己的見解。
四、讀后交流，根據(jù)學(xué)生回答指導(dǎo)學(xué)習(xí)
1、“這次，我見到了草原”。
2、“那里的`天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。”
3、導(dǎo)用“那么……那么……”說一句話。
4、“羊群一會兒上了小丘……繡上了白色的大花。”
這句比喻句把什么比作什么?
5、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。
6、“這種境界……低吟一首奇麗的小詩”。
⑴ 這句詩是講人在怎樣的環(huán)境中產(chǎn)生的心情。
⑵ 練習(xí)用“既……又……”說話。
7、“在這種境界里……無限樂趣”。
8、指導(dǎo)有感情地朗讀。
9、練習(xí)背誦。
五、當(dāng)小導(dǎo)游
1、讓學(xué)生看一段草原的錄象。
2、根據(jù)錄象試著當(dāng)小導(dǎo)游。
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