兩只鳥蛋教案

2021-06-14 教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識“蛋、取、涼、定、捧、連、輕、仿、佛、抬、投、向”１２個(gè)生字，會(huì)寫“聽、唱”２個(gè)字。

　�。�、練習(xí)正確朗讀全文，并能正確流利有感情地朗讀課文１～３節(jié)。

　�。场⑼ㄟ^朗讀、理解、體驗(yàn)，初步培養(yǎng)學(xué)生的愛鳥意識。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　識記生字；有感情地朗讀課文。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　1、編制計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件。

　�。�、準(zhǔn)備多媒體電腦、生字卡片、鳥蛋。

　　【教學(xué)流程設(shè)計(jì)】

　　一、激趣導(dǎo)入

　�。薄⑿∨笥褌儯裉炖蠋煄砹艘环荻Y物，請你豎起小耳朵，聽到了什么聲音？

　�。úシ砒B叫聲）

　�。病⑾氩幌肟纯疵利惖镍B兒�。”牬竽愕男⊙劬φ埧矗。úシ艌D片）這些小鳥好看嗎？大家看得都入迷了，在大自然中，鳥類是一個(gè)大家族，也是人類親密的好朋友。唉，小朋友，鳥媽媽在把鳥寶寶帶到這個(gè)世界上來之前，他們可是一只只可愛的鳥蛋。今天的語文書里給我們帶來了一個(gè)有趣的故事。

　�。�、出示課題：

　　自己拼拼讀讀。

　　指名讀課題。

　　齊讀課題。

　　二、整體感知

　�。�、想知道關(guān)于兩只鳥蛋的故事嗎？那好，請你仔細(xì)聽老師給你講這個(gè)故事。

　�。ǔ鍪菊n文）

　　２、好聽嗎，想自己讀讀嗎，那就請你們打開書到３９頁，自己讀讀，要注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，遇到自己認(rèn)為難讀的字就多讀幾遍。

　�。�、兩人互相檢查生字的讀音正確嗎？

　�。ㄍ阑プx）

　　三、自學(xué)反饋

　�。薄⑿∨笥�，課文里的詞語寶寶等急了，他們早早地跑出來跟我們見面啦。

　�。ㄕn件出示詞語，自由讀讀）

　　２、齊讀詞語。

　�。�、生字寶寶也急著想和大家見面，課件出示生字：

　　自由讀讀。

　�。�、開兩列小火車讀生字。

　　５、誰愿意當(dāng)領(lǐng)讀員，帶小朋友們一起讀：

　　其他小耳朵聽清了如果他讀對了就跟他讀，讀錯(cuò)了馬上舉手請他停下來幫助他，好嗎？

　�。�、大家一起當(dāng)領(lǐng)讀員，老師來當(dāng)小朋友：

　　你們讀一個(gè)，老師也讀一個(gè)行嗎？

　　７、生字寶寶看你們都認(rèn)識他們，高高興興地回到了兒歌中，看看書，數(shù)數(shù)這首兒歌有幾節(jié)呀？

　　老師要請四位小朋友來讀。

　　８、你想給讀的小朋友提點(diǎn)什么要求？你想對聽的小朋友提什么要求？

　�。�、評價(jià)：

　　你覺得他們讀得怎么樣啊？

　　四、細(xì)讀課文，促進(jìn)感悟

　　模擬情境：

　　出示鳥蛋，唉，小朋友，你們看這是什么？老師啊今天向鳥媽媽借了兩只鳥蛋，你想看看它，摸摸它嗎？你要小心點(diǎn)哦，老師呆會(huì)兒還要還給鳥媽媽呢！說說看有什么感覺��？誰還想摸？好玩嗎？你喜歡它嗎？你們的表情告訴我你們很喜歡這兩只鳥蛋，詩歌中的我喜歡嗎？從哪里看出我很喜歡鳥蛋啊？快到兒歌中去找找答案吧！

　　自由讀１～３節(jié)。

　�。�、第一節(jié)：

　�、� 從哪里看出我很喜歡鳥蛋啊？指名說，出示第１節(jié)后兩行，小朋友，還記得剛才摸鳥蛋的感覺嗎？（小小的，涼涼的）是呀，鳥蛋小小涼涼的，多好玩啊，難怪書上的.我也喜歡極了，那么這一句話又該怎么讀呢？自由朗讀，誰還愿意讀？指名讀，大家一起讀

　　⑵ 導(dǎo)語：

　　從你們的表情中看出大家都很喜歡這兩只鳥蛋。

　　板書：

　　好玩。

　�、� 鳥蛋這么好玩，難怪我要從（引讀）樹杈上把兩只鳥蛋取下來。引出后兩行。

　�、� 齊讀第一節(jié)。

　�。�、第三節(jié)：

　　⑴ 剛才我們一起學(xué)習(xí)了第一節(jié)，知道了我很喜歡鳥蛋，都把它當(dāng)成心愛的玩具了，拿在手里玩?zhèn)€沒完沒了。唉，你再讀讀兒歌的１～３節(jié)，還從哪個(gè)小節(jié)看出我很喜歡鳥蛋��？

　　出示１～３節(jié)：