一、教學目標
1.列舉生物的多樣性的三個層次，概述它們之間的關系。
2.指導學生分析資料，培養學生分析資料的能力。
3.對我國生物的多樣性的豐富和獨特性有初步的認識，培養民族自豪感。說明保護生物的多樣性的重要意義，培養珍愛生物、熱愛大自然的美好情感。
二、教學重點和難點
1.生物的'多樣性三個層次的關系。
2.理解基因多樣性。
3.學習分析資料的方法。
三、課時安排：1課時
四、教學過程
6-2-認識生物的多樣性
一、生物多樣性
1、生物種類的多樣性
2、基因多樣性
3、生態系統的多樣性
二、1、生物多樣性的內在形式是基因多樣性
2、生物多樣性的中心是種類多樣性
3、生物多樣性的外在形式是生態系統的多樣性
三、我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”
一、作業
1.下列項目中，不屬于生物多樣性的一項是()
A.生物種類的多樣性B.生物基因的多樣性
C.生態系統的多樣性D.生物數量的多樣性
2.造成野生動物瀕危滅絕的主要原因是()
A.同種生物的斗爭B.天敵過多
C.外來物種入侵D.生存環境的破壞與改變
3.我國占世界首位的生物資源是()
A.裸子植物B.被子植物C.苔蘚植物D.蕨類植物
4.讓栽培植物和野生親緣植物雜交培育優良新品種是利用()
A.基因多樣性B.物種多樣性C.生物的變異性D.生物的選擇性
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