一、談話導入
1、今天，老師要帶大家走進古詩，去感受古代詩人與友人間真摯的情感。
2、板書課題：古詩二首。
3、導入：
這節課，先學第一首古詩。
二、初讀古詩，學習生字新詞
1、學生自由讀古詩，要求讀準每個字音。
2、分句指名讀詩，集體評議、糾錯正音。
3、學習詩中生字新詞。
4、強調多音字“舍”。
5、學生練習正確、流利地朗讀古詩。
三、細讀古詩，理解詩意，體會詩情
1、出示導學提綱，引導自讀感悟。
（1）聯系注解，說說古詩題目的意思。
（2）詩人是在什么季節里送元二使安西的？你從哪些詩句看出來？
（3）找出表示友誼的.詩句，讀一讀，說說這些詩句中你體會到什么？
2、逐項指名反饋，評議。
3、教師引導學生進一步理解詩意，體會詩情。
（1）題目的意思：（詩人王維）送朋友元二出使安西。
（2）春天送別的詩句，指名說意思，談感受。
（3）表示友誼的詩句，看圖，體會詩人對友人的留戀與牽掛。
4、學生練習有感情地朗讀古詩。
四、背誦古詩，書寫生字
1、整體感知古詩內容。
2、學生練習背誦古詩。
3、書寫生字。
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