教材分析
《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》指出，中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能……把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 PowerPoint和word一樣，是小學生學習信息技術的重要基礎，PowerPoint制作中圖文并茂，操作較為簡單，容易被學生所接受，很容易引起學生的興趣。五年級學生已經學過Word2003的基本操作，對PowerPoint的許多菜單、工具的操作會有種似曾相識之感，這些都有助于學生輕松進入PowerPoint的多媒體世界。本節課是在前面學習的基礎上，讓學生進一步認識PowerPoint的一些功能。
在本單元前幾節課的學習中，學生已經掌握了一定的PowerPoint的制作技巧，本節課主要是讓繼續學習在PowerPoint中插入文本框、圖片、聲音及聲音的播放，制作圖文并茂的配樂古詩演示幻燈片，激起學生的好奇心。PowerPoint的學習是小學信息技術的.一個必修模塊，而且他是一個應用廣泛的常用軟件，PowerPoint也將成為學生今后進行其它學科的學習展示作品、學習成果的強有力工具。
學情分析
本節課的教學對象是小學五年級的學生，他們對一切新事物充滿好奇，對信息技術有著濃厚興趣，教學設計中，要充分利用他們的興趣特點，通過示范、展示、評價，將知識融入到活動中，從而引導他們順利的完成學習任務。
從學生的學習基礎來看，通過前面對PowerPoint的學習，他們掌握了一定的操作方法，而且對于Word的知識也有一定的基礎，所以本課的教學要充分運用知識的遷移規律來進行。從學生個體來看，存在著一些差異，但不會相差太大，教學中要尊重學生個性發展，著重輔導有困難的學生。
雖然學生對信息技術興趣濃厚，也有一些學習基礎，但農村孩子對信息技術的學習主要在學校、在課堂上，學習時間有限，掌握操作方法的速度可能緩慢，課后又少于復習鞏固。因此，教學中要給予他們充分的練習時間，讓學生練有所獲，享受成就感，樹立自信心。
教學方法：講解演示法、任務驅動法、練習法。
教學目標
1．知識與技能：繼續熟悉PowerPoint 的界面；熟練使用文本框輸入文字、在幻燈片中插入圖片、聲音和音樂。
2．過程與方法：通過自主探究、同伴交流，學會在幻燈片中插入圖片、聲音和音樂。
3．情感、態度與價值觀：在自主探究的過程中，培養一種敢于嘗試的品質；在交流評價時，學會如何欣賞他人作品，同時進行自我反思、借鑒和修改。
教學重點和難點
教學重點：插入聲音的操作路徑
教學難點：插入聲音的一般操作方法
