一、教材內容分析
課文記敘了戰國初期齊國大將田忌與齊威王賽馬，孫臏巧用計使田忌先敗后勝的故事。說明要辦好事情，應對主客觀情況進行科學分析，合理使用力量。
二：學生理解解決下列問題有一定難度：
1.比賽規則“各自把馬分等級”是孫臏計策的必要條件，學生不一定給予足夠注意；
2.“大王的馬比你的快不了多少”是孫臏計策制定依據，學生容易只理解為這是田忌誤以為挖苦之言；
3.齊威王的驕傲輕敵是孫臏計策得以實施的原因。暗含在作者遣詞用句中須從人物上去理解。
解決的方法：運用設疑、討論法。
三、教學目標
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，懂得要善于觀察、善于思考才能想出好主意。 3、學習按一定順序寫的`表達方法。 四、重點與難點
四、教學重點：
1、學生有感情地朗讀課文第3——12自然段，從中領會善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理。
2、學習按一定順序寫的表達方法。
五、教學難點：學生從孫臏獻計中，領會到善于觀察善于思考才能想出好主意的道理。
六、教學環境及資源準備：多媒體投影機，多媒體課件，紙馬。
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