《為了祖國的尊嚴》思品教案

2021-06-11 教案

　　教學目標

　　認知：

　　1．知道熱愛祖國就要維護祖國尊嚴。

　　2．知道維護祖國尊嚴應該尊敬國旗、國徽、國歌等國家標志。

　　情感：

　　1．對自覺維護祖國尊嚴的人表示敬佩。

　　2．感受祖國的尊嚴，并且有維護祖國尊嚴的愿望。

　　行為：

　　1．尊敬國旗、國徽、國歌。

　　2．不做有損于祖國尊嚴的事。

　　教學重點:讓學生知道，在對外交往中要時刻想到祖國的尊嚴，盡力維護祖國的尊嚴，維護祖國的尊嚴是熱愛祖國的表現。

　　教學難點： “祖國尊嚴”是一個抽象的概念，學生理解有困難，要通過具體的事物和直接的感受才能認識。

　　教具準備

　　錄音機、制作幻燈片。

　　教學過程

　　一、啟發談話，揭示課題。

　　1．提問：國旗、國歌代表什么？每當升國旗、奏國歌時，你是怎么做的？心里會想什么？（學生回答。）

　　2．出示幻燈片，師簡介：

　　（1）1949年10月1日開國大典，毛澤東同志親手升起第一面五星紅旗，莊嚴地向全世界宣告：中華人民共和國成立了。

　　（2）歡迎外國元首的迎賓儀式，國歌奏響，國旗升起，三軍儀仗隊威武雄壯。

　　（3）1997年7月1日香港主權交接儀式，降下英國國旗，升起中國國旗和香港特別行政區區旗，億萬人民歡欣鼓舞。

　　3．提問：看到這一個個激動人心的場面，你們有什么感受？

　　小結：五星紅旗的升起，標志著中華民族的新生，從此，我們的祖國將像巨人一樣屹立在世界東方；五星紅旗的升起，標志著中國邁入了一個新時期，打開國門，改革開放；五星紅旗的升起，標志著歷經百年滄桑的香港回到了祖國的懷抱，中國政府對香港恢復行使主權。五星紅旗是我們國家的標志，代表著祖國的尊嚴。今天我們學習第十一課——為了祖國的尊嚴。

　　板書課題：十一為了祖國的尊嚴

　　二、學習榜樣，明白道理。

　　1．承接。其實維護祖國尊嚴不僅是國家和政府的事，也是每個公民的事。

　　2．教師講故事《我是中國人》

　　3．提問：

　　（1）在美國，吉鴻昌準備往國內寄包裹，美國郵局職員竟然陰陽怪氣地說：“中國在哪里？我不知道，無法投寄。”當時，吉鴻昌是一種怎樣的心情？

　　（2）他每逢參加宴會或在大庭廣眾之下，為什么都要在胸前掛上“我是中國人”的牌子？

　　小結：當祖國的尊嚴受到威脅時，吉鴻昌極為憤慨，針鋒相對地進行了斗爭，一言一行都顯示了中國人的骨氣，捍衛了祖國的尊嚴。

　　4．承接。隨著我們祖國國際地位的日益提高，對外開放的不斷深入，我國與世界各國人民的友好交往也日益頻繁。越來越多的中國人走出國門，或經商，或進行訪問，或參加學術交流。那么我們在與外國人的交往中要注意什么？我們應怎樣維護祖國的尊嚴呢？現在我們來學習梁帆的事跡，了解她是怎樣維護祖國的尊嚴的。

　　5．播放課文錄音（3－6自然段），要求學生邊聽錄音邊看課文內容及插圖，并思考：

　　（1）梁帆為什么要仔細尋找中國國旗？

　　（2）梁帆為什么一而再、再而三地要求升掛中國國旗？