鳥梁實(shí)秋公開課教案

2021-06-10 教案

　　《鳥》是中國(guó)近代著名文學(xué)家、散文家、學(xué)者、文學(xué)批評(píng)家、翻譯家梁實(shí)秋的散文，文章以典雅生動(dòng)的語(yǔ)言描寫了鳥的美，也記述了各種不同的鳥給自己帶來(lái)的感受，字里行間蘊(yùn)含著作者對(duì)自然、對(duì)人生的體味與理解。下面，小編為大家分享鳥梁實(shí)秋公開課教案，希望對(duì)大家有所幫助！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)這個(gè)專題，引起學(xué)生對(duì)鳥的關(guān)注，初步了解“鳥文化”的內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、在觀察中親近鳥，發(fā)揮聯(lián)想和想象，獲得美的啟示。

　　3、體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情，深入體會(huì)“鳥文化”的內(nèi)涵。

　　4、圍繞本專題設(shè)計(jì)的問題，發(fā)揮創(chuàng)造思維，說(shuō)出自己獨(dú)特的感受和見解。

　　5、學(xué)生在寫作訓(xùn)練中，寫出真情實(shí)感，真知灼見。

　　教學(xué)要求：

　　1、通過“觀鳥”“詠鳥”、“讀鳥”環(huán)節(jié)，使學(xué)生在觀察中親近鳥，獲得美的啟示；體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情，深入體會(huì)“鳥文化”的內(nèi)涵。

　　2、通過“議鳥”、“寫鳥”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造思維，說(shuō)出自己獨(dú)特的感受和見解，以次訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和收集信息、處理信息的創(chuàng)新能力；引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生價(jià)值觀。

　　教學(xué)方法：

　　朗讀、提問、問題、合作、交流、探究。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)及過程：

　　課前預(yù)習(xí)：

　　1、自讀《專題鳥》相關(guān)的詩(shī)文。

　　2、收集并整理有關(guān)“鳥”的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌、歌曲等。

　　3、回憶并準(zhǔn)備講述你知道的與“鳥”相關(guān)的故事。

　　4、通過各種途徑了解“鳥”給人類帶來(lái)的好處。

　　導(dǎo)語(yǔ)：

　　隨著屏幕上盤旋飛舞的白鴿的身影，伴著婉轉(zhuǎn)清脆的鳥鳴聲，我們將一起走進(jìn)豐富多彩的鳥的世界。開始這一節(jié)綜合實(shí)踐專題課：鳥。（展示屏幕）

　　（請(qǐng)學(xué)生主持人上場(chǎng)）

　　一、觀鳥——展示臺(tái)

　　引語(yǔ)：（略寫）

　　設(shè)題：

　　1、說(shuō)說(shuō)觀鳥之美的感受。

　　2、展示并介紹收集的有關(guān)鳥的圖片、觀鳥所作繪畫作品等。（由學(xué)生自由上臺(tái)介紹、展示。）

　　3、演唱有關(guān)“鳥”的歌曲。（可小組合作完成）

　　二、詠鳥——積累庫(kù)

　　引語(yǔ)：（略寫）

　　設(shè)題：

　　1、詠詩(shī)《聞雁》、《迎燕》（男、女生分別朗誦），體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情感。（自由發(fā)言）

　　2、朗誦收集的詠鳥詩(shī)。

　　3、匯總收集的有關(guān)鳥的.成語(yǔ)、諺語(yǔ)等（小組推薦代表發(fā)言）

　　三、讀鳥——閱覽室

　　引語(yǔ)：（略寫）

　　設(shè)題：

　　1、講有關(guān)“鳥”的故事。（學(xué)生自愿講述）

　　2、辯論題：《古鳥化石》中，作者贊美日本民族是個(gè)注重美與文化的民族，而認(rèn)為“國(guó)人”普遍欣賞品位不高，你同意這中看法嗎？（正、反雙方辯論，主持人小結(jié)）

　　四、議鳥——問題屋

　　引語(yǔ)：（略寫）

　　設(shè)題：

　　1、你知道“鳥”給人類帶來(lái)哪些好處？

　　2、你認(rèn)為現(xiàn)在“鳥”的生存環(huán)境怎樣？

　　3、你認(rèn)為在“愛鳥”、“護(hù)鳥”活動(dòng)中我們能做些什么？

　　小結(jié)：（教師完成）

　　這節(jié)課，我們通過觀鳥、詠鳥、讀鳥、議鳥幾個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)，欣賞到了鳥的美麗、體會(huì)到了鳥蘊(yùn)涵的情感、領(lǐng)略到了鳥文化的內(nèi)涵，關(guān)注鳥的命運(yùn)。而其中更重要的是把這種關(guān)注化做成愛鳥、護(hù)鳥的行動(dòng)。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　同學(xué)們：要讓我們的家園處處鶯歌燕舞，讓這個(gè)世界五彩繽紛，就讓我們關(guān)愛這些可愛的小生靈吧！正如那首歌所唱：關(guān)愛生命，用我們的良知；善待地球，用我們的行動(dòng)。

　　最后：讓我們?cè)凇渡拼厍颉返母杪曋薪Y(jié)束這節(jié)活動(dòng)課。

　　（學(xué)生齊唱歌曲《善待地球》）

　　（展示屏幕：布置作業(yè)）

　　作業(yè)：

　　1、寫一份“愛鳥行動(dòng)”倡議書。

　　2、寫鳥（文體不限）。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　觀鳥-欣賞其美

　　詠鳥-體會(huì)其情

　　讀鳥-悟其內(nèi)涵