活動目標：
1、學習疊詞，能用準確的肢體動作表現兒謠。
2、生活知識的獲得，認識食物與排泄物的關系。
活動準備：
故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊
活動過程：
1、《小毛巾》音樂入場幼兒跟隨教師做肢體律動。
教師與幼兒打招呼
2、出示毛巾，引出故事
（1） 教師出示毛巾，詢問幼兒毛巾的用途，告訴孩子，今天老師帶來了一個關于毛巾的故事。
（2） 講述故事，讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢？
3、傾聽音樂，提問
（1） 師：云妖生氣了嗎，他去干什么了？
（2） 老師歸納總結，原來小云妖大便去了。
�。�3） 它大便的時候發出了什么聲音？告知幼兒poopoo=大便
4、語詞活動，學習模仿
（1） 師：肚子會發出什么聲音？
請幼兒發表肚子發出的聲音，并模仿。
（2） 教師示范語詞動作，幼兒模仿。
�。�3） 聽音樂學念語詞
5、音樂游戲出示道具軟墊 ，用軟墊當小馬桶。
（1） 軟墊散放，聽到疊詞走動，其余語詞屈膝微蹲。
�。�2） 人手一塊軟墊，聽到疊詞走動，其余語詞屈膝微蹲。
�。�3） 雙人游戲，疊詞走動，其余語詞，去接同伴的poopoo。
6、了解食物與糞便的.關系
（1） 師：小朋友，你們知道大便有哪些形狀的？幼兒自由回答，老師進行記錄
�。�2） 告訴幼兒 長條的poopoo 說明你吃了有營養的食物（蔬菜、水果）一粒一粒的poopoo 說明你吃了油炸類的食物無法成型的poopoo 說明你吃了蒼蠅粘過的食物
（3） 教師出示食物圖片，讓幼兒進行歸類。
（4） 生活衛生常識講述引導幼兒喜歡吃各種營養的食物，培養孩子飯前洗手，飯后擦嘴與漱口及常喝水的習慣。
7、退場教師出示橡皮泥，引導幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。
活動反思：
這節課進過兩次的園內試教，從中對存在的問題及活動的目標進行了修改，但對活動的把握還不是很有信心，在正式上課時，發現孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環節還是很順利的下來了。在課后，老師們也是給我了很多寶貴的建議，讓我很受用。課程存在的問題：
1、在游戲過程中，老師沒有將游戲規則很清楚的告訴幼兒，以至于在游戲時有些混亂，游戲時沒有提醒幼兒念語詞peepeepoopoo。
2、在學念語詞的時候，老師需要簡單的解釋語詞的意思，幫助幼兒能更快的記住語詞。
3、每個環節過的太快，在放慢一些可能會更自然。
4、可以讓幼兒更多的去感受節奏。
5、目標還要更明確。
6、讓幼兒說出自己肚子發出的聲音后，將語詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗創編的樂趣、成功的喜悅。
7、生活常識可以從食物入手，幼兒的經驗可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問幼兒喜歡吃什么，這些食物會拉出怎樣的poopoo。
在老師的幫助下，讓我對奧爾夫的課程更加了解，對于上課的把握上有了信心，希望在以后的活動中，有更多的機會，讓我不斷的成長。
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