春季美術(shù)培訓(xùn)班教案

2021-07-10 教案

　　第一課美麗的小鳥(niǎo)一起飛

　　教學(xué)目的：

　　1、了解小鳥(niǎo)的造型特點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫(huà)，表達(dá)對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)的情景和感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的張揚(yáng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：以有限的知識(shí)技能，用自己的方式來(lái)表達(dá)感受。教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、實(shí)物投影儀。學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、鉛筆水彩筆。課時(shí)安排：二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)

　　1、小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？（出示小鳥(niǎo)）

　　從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥(niǎo)，今天老師特地帶來(lái)了許多小鳥(niǎo)呢！小朋友，你們仔細(xì)看啊！小鳥(niǎo)來(lái)了！哇！那么多小鳥(niǎo)向我們走來(lái)了！

　　2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)的怎么樣？

　　3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥(niǎo)。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥(niǎo)的資料，我們請(qǐng)他們拿上來(lái)和大伙兒一起來(lái)分享快樂(lè)，好嗎？

　　4、小鳥(niǎo)非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥(niǎo)正在為我們表演精彩的節(jié)目呢！（出示圖片）

　　二、激情表達(dá)，親近大象

　　1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥(niǎo)的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的小鳥(niǎo)圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢？（小鳥(niǎo)你真聰明、小鳥(niǎo)你真能干、小鳥(niǎo)我真想摸你的長(zhǎng)鼻子??）

　　2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想跟著小鳥(niǎo)一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣啊！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！

　　三、大膽想象

　　1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂(lè)，走進(jìn)了想象的世界。現(xiàn)在，小鳥(niǎo)向我們走來(lái)啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！我們來(lái)到了茂密的森林，趟過(guò)了清澈的小河，小鳥(niǎo)飛過(guò)了山坡。哇！小鳥(niǎo)帶我們飛起來(lái)啦！我們飛過(guò)了鄉(xiāng)村、飛過(guò)了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過(guò)了高山、來(lái)到了北京??

　　2、小朋友，剛才你們跟著小鳥(niǎo)，心里覺(jué)得怎么樣呀？你們跟著小鳥(niǎo)都看到些什么呢？

　　四、自主選擇，表達(dá)小鳥(niǎo)

　　1、這些感覺(jué)真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來(lái)表達(dá)的。要是你來(lái)畫(huà)，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？

　　2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛(ài)的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧！（音樂(lè)） 3、想畫(huà)的`小朋友，只要完成構(gòu)圖，

　　如果先畫(huà)好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來(lái)介紹給大家，并說(shuō)說(shuō)你的感受。

　　（學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng) ）（投影儀展示）

　　五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥(niǎo)

　　1、剛才小畫(huà)家們把和小鳥(niǎo)一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥(niǎo)是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友呢！現(xiàn)在，你還想和什么動(dòng)物去玩呢？六、相互友好，共同生存

　　1、你們說(shuō)得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛(ài)！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！

　　2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧！（音樂(lè)）

　　第二課好吃的冰淇淋

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。

　　2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂(lè)地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　3.感受想象的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.創(chuàng)境激趣。

　　（1）小朋友們，沒(méi)有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？

　　（2）提問(wèn)：你想吃冰激凌嗎？你見(jiàn)過(guò)的冰激凌都有哪些樣子的？

　　2.暢談想法

　　（1）我們平時(shí)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？

　　（2）對(duì)于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“這個(gè)想法真棒，虧你想得出來(lái)！”“后來(lái)怎樣了？”??讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說(shuō)完整、說(shuō)精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。

　　3.欣賞評(píng)析

　　（1）課件播泛畫(huà)，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。

　　（2）課件播放書(shū)中的電腦繪畫(huà)作品和動(dòng)畫(huà)作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋? （3）課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫(huà)，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?/p>

　　4.引導(dǎo)創(chuàng)作

　　（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？

　　（2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？

　　（3）讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。

　　5.學(xué)生創(chuàng)作

　　作業(yè)要求：畫(huà)一幅自己喜歡的冰激凌 6.交流評(píng)價(jià)

　　以買(mǎi)“賣(mài)冰激凌”的形式實(shí)施評(píng)價(jià)。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說(shuō)。每組選出最佳“冰激凌”上臺(tái)講述，然后進(jìn)行拍賣(mài)，出價(jià)最高者且能說(shuō)出緣由的中標(biāo)。

　　第三課大樹(shù)的故事

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)通過(guò)回憶、觀察，大樹(shù)的故事了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)(樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)權(quán)、樹(shù)葉等)。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹(shù)的故事想象能力、兒童畫(huà)創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，

　　(3)通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，大樹(shù)的故事激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)；圍繞大樹(shù)的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。

　　難點(diǎn)：畫(huà)面構(gòu)思和組織。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

　　教師講一個(gè)有關(guān)大樹(shù)的故事 2. 板書(shū)課題：大樹(shù)的故事二、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1. 提問(wèn)：大樹(shù)由哪幾部分組成?

　　2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。