一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)各種塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途廣泛。
2、發(fā)展幼兒的觀察力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣。
3、了解塑料制品與我們生活的關(guān)系，懂得要適當(dāng)使用并愛護(hù)塑料制品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、塑料制品及其他物品若干；
2、人手一份布袋、塑料袋 、裝滿水的臉盆5個(gè)
3、視頻材料
4、操作材料（水、袋子、塑料管、玻璃瓶一個(gè)、塑料瓶、、塑料調(diào)羹等塑料制品）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）認(rèn)識(shí)塑料制品，了解其用途。
1、師：老師在桌子上放了許多的東西，你們來(lái)看看是什么，有什么用？（積木、杯子、瓶子、調(diào)羹、碗、盒子）
2、請(qǐng)幼兒觀察后回答。
3、師：你知道，這些東西都是用什么材料做的嗎？
4、師：這些東西都是塑料做的，我們叫它塑料制品，
5、師：看我這里也有好多塑料制品呢，請(qǐng)你們來(lái)找一找，然后告訴大家你找到了什么塑料制品？它們都有什么用？幼：（我找到了蠟筆盒，我找到了雪花插子，我找到了橡皮泥盒……..）
4、師小結(jié)：你們說(shuō)的可真好，這些東西是不是我們平時(shí)經(jīng)常用的呢？塑料做的東西還有很多，比如玩具汽車、電腦鍵盤、塑料水桶等等，塑料制品的'用途可真多。
（二）探索了解塑料制品的特性。
1、幼兒初步探索其特性。（輕巧、不易碎）
師：我來(lái)看看，筐子里的塑料制品是不是都被小朋友找完了，咦~我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)，（拿出玻璃瓶）這是什么材料做的呀？（玻璃）它和塑料瓶有什么不一樣？（玻璃重一點(diǎn)，塑料輕一點(diǎn)）那如果我一不小心掉地上會(huì)怎么樣啊？（碎掉）如果是塑料制品它掉地上會(huì)不會(huì)碎呢？（不會(huì)）其實(shí)它也是會(huì)碎的，但是它不易碎。舉起摔破的籃子說(shuō)：看，這是什么材料做的啊？（塑料）它是不是摔碎掉了啊？（是）師：所以小朋友在平時(shí)玩的過(guò)程中也要注意保護(hù)它知道嗎？
2、操作，進(jìn)一步探索其他特性。用不同材料的袋子裝水，（布袋和塑料袋）
（1）教師拿出袋子問(wèn)：“這是什么袋子啊？（布袋）拿出塑料：“這個(gè)呢？（塑料袋）現(xiàn)在請(qǐng)大家輕輕的拿出袋子，用袋子裝水，看看會(huì)發(fā)生什么？（幼兒四位小朋友一組，互換袋子玩。）
（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)，觀察完集合
師：你發(fā)現(xiàn)什么？（布袋會(huì)漏水，塑料袋不會(huì)漏水）
師：我們的叔叔阿姨很聰明，利用塑料不滲水這個(gè)本領(lǐng)，制作出了許多防水的塑料制品。你們知道嗎有哪些東西可以防水？（雨鞋，雨衣，浴帽……）塑料制品本領(lǐng)真大。
3、教師總結(jié)：塑料制品很輕巧，使用方便，不容易摔壞，而且它不滲水。
（三）、了解塑料制品與我們生活的關(guān)系，懂得要適合使用并愛護(hù)塑料制品。
師：那塑料制品舊了、壞了，該怎么辦呢？能不能隨便亂扔呢？
1、播放視頻，幼兒觀看。
2、教育幼兒學(xué)用環(huán)保袋。
師：雖然我們的塑料制品讓我們用起來(lái)感覺方便、輕巧，但也會(huì)污染我們的環(huán)境，危害我們的身體健康，所以我們要適當(dāng)?shù)氖褂眠@些塑料制品，不要亂扔。
