設計意圖:
平時每當孩子聽音樂的時候,他們都會感到開心,快樂。小班幼兒注意力容易分散，如果活動過程不能激發他們的興趣，并使他們產生積極的情感體驗，很難使他們投入到活動中去。本活動音樂簡單，內容淺顯生動，在活動中通過讓幼兒聽一聽、拍一拍、動一動、玩一玩，在游戲中使幼兒表現出濃厚的興趣，也發展了幼兒的注意力、想象力、表現力和創造力。我想音樂欣賞正是培養幼兒對音樂的感受和理解能力的好機會，于是我設計了本次活動。
活動目標：
1、 理解樂曲內容，感受樂曲歡快的氣氛。
2、 初步培養幼兒對音樂的感受能力和節奏感，能按節奏一下一下的拍出來和表演動作。
3、 體驗音樂游戲活動帶來的快樂。
活動準備：《嚇了一跳》PPT及循環音樂，紙箱搭建的門，充氣榔頭。
活動過程：
一、 導入活動：兒歌《小老鼠上燈臺》引出今天的主活動。
二、 熟悉、了解樂曲。
1、 師：“剛才的兒歌里都有誰呀？”“今天，這兩個小動物也來到了我們班，想不想知道它們發生了什么事情嗎？”
2、 請幼兒分段欣賞動畫片。圍繞問題展開討論，了解故事情節。師：“小貓在什么地方？誰來猜猜它想干什么呢？”“老鼠洞里的小老鼠知道了貓來吃它們會做些什么呢？”“貓瞇得到了什么懲罰？”“小老鼠們高興嗎，他們高興的在干什么呢？”
3、 完整的欣賞一遍。（第二遍音樂）邊欣賞邊出示圖片。教師講述音樂故事情節：第一段音樂是貓瞇在走路，走著走著肚子餓了，想去捉老鼠吃。哎呀，小老鼠真危險啊！聽，“嘭”的一聲。勇敢的小老鼠拿起了錘子向貓砸去，貓被砸暈了。第二段音樂音樂是小老鼠們開心的在慶祝，高興的在唱歌跳舞呢。
三、 音樂游戲
1、 師：“下面請小朋友坐著來扮演小貓和小老鼠，我們來玩個游戲。我把手放在腿上時，你們拍腿當作小貓瞇在走路。貓瞇是怎么走路的，我們一起來走一走，我們輕一點不要讓老鼠聽到了。‘啪’（拍手一下）哎呀！貓瞇被老鼠發現了，我們一起來把貓瞇砸暈。小老鼠們真高興，我們一起來拍拍肩。”
2、 跟音樂拍打聲勢。師：“好了聽，貓瞇來了。”（第三遍音樂）
四、 表演音樂
1、 請幼兒用自己的肢體語言表演貓瞇走路、砸暈的樣子和小老鼠們高興跳舞的樣子。（請個別幼兒來表演）
2、 師：“讓我們一起跟著音樂來表演。（第四遍音樂）
3、 在情景中表演。（走到老鼠洞前）師：“小朋友看看這是老鼠的'家，我請小朋友來表演勇敢的老鼠，饞嘴的貓瞇，和跳舞的小老鼠們。（第五、六遍音樂，讓幼兒在音樂表演的歡快氣氛中，真正體驗嚇一跳的感覺。）
五、 知識的學習：
“小朋友們玩的開心嗎？今天我們聽的這首音樂的名字叫《驚愕進行曲》，它是奧地利著名的作曲家海頓的作品，記住了嗎？”再次問幼兒音樂的名字。
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