小白兔過橋的故事主要為你講述的是小白兔想要去外婆家看望外婆，正在小白兔過橋的時(shí)候，河對(duì)岸遇上拄著拐杖的山羊爺爺，因?yàn)楠?dú)木橋太窄了，于是小白兔就給山羊爺爺讓路，小白兔去外婆家的路上不僅做了一件好事還非常高興地達(dá)到外婆家。以下是小編整理的小白兔過橋公開課教案，歡迎閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌,了解詩歌的人物情節(jié)等主要內(nèi)容、
2、引導(dǎo)幼兒用故事的語言表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)語言形式的轉(zhuǎn)換、
3、發(fā)展幼兒對(duì)多種文學(xué)作品的理解能力和表達(dá)能力、
活動(dòng)重點(diǎn):
幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌,了解詩歌的人物情節(jié)、
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小竹竿,小籃子、
2、紙偶人,頭飾,多媒體、
活動(dòng)過程:
一、欣賞詩歌
1、教師通過讓幼兒聽錄音欣賞詩歌、
2、通過提問讓幼兒掌握詩歌中的人物及事件發(fā)生和發(fā)展、
a．詩歌中講的是誰的事情？
b、小白兔過橋時(shí)看見了誰？
c、小白兔過橋時(shí)看到山羊公公，它是怎么想的`？怎么做的？又是怎么說的？
3，看畫面，幼兒自由地朗讀詩歌。
二，表演故事
1，教師和幼兒共同為表演準(zhǔn)備道具；紙偶人，小藍(lán)子，拐杖等。
2，幼兒選擇自己感興趣的表演形式進(jìn)行表演，將詩歌中的語言轉(zhuǎn)換成對(duì)話與對(duì)白。
三，操作講述
1，教師啟發(fā)幼兒的思維，讓幼兒將詩歌的內(nèi)容繪制成2—3幅圖畫。
2，引導(dǎo)幼兒將圖畫內(nèi)容轉(zhuǎn)換成敘事形式。
3，將幼兒繪畫作品展出。
教師將幼兒的敘述記錄下來，配合畫面同時(shí)展示，引導(dǎo)幼兒互相參觀并講述。
附：小白兔過橋的故事
今天的天氣很好，小白兔穿著很漂亮的裙子，奔奔跳跳地走在路上。她想去看看河對(duì)按的外婆。它經(jīng)過美麗的田野，來到了一條小河邊，河上只有一座獨(dú)木橋，他正要過橋。。
這時(shí)，河對(duì)岸來了，一位拄著拐杖的山羊爺爺。小白兔忙打招呼 ;“山羊爺爺，你去哪兒呀?”山羊爺爺樂呵呵地答道：“今天天氣很好，我到對(duì)岸來散散步。小白兔，穿得這么漂亮，你哪兒去呀?”小白兔說：“我呀，今天準(zhǔn)備要去看望外婆�！�
“這座獨(dú)木橋太窄了，只能一個(gè)人過。小白兔，你先過吧!”
“還是你先過吧!山羊爺爺�！�
“別客氣，小白兔，你先過�！�
“山羊爺爺，你年紀(jì)大了，你先過，注意安全哦!”
山羊爺爺看著小白兔這么懂事，他樂呵呵地笑了。他拄著拐杖慢慢地走過了獨(dú)木橋。山羊爺爺說：“小白兔謝謝你!”
“小白兔說不用謝!這是我應(yīng)該做的!”
就這樣小白兔也過了獨(dú)木橋，高高興興地去了外婆家。
啟示：
在路上碰見長輩像山羊爺爺行動(dòng)不便的老人家，我們小輩年輕人就應(yīng)該禮讓幫助一下，給老爺爺讓路是我們尊敬長輩，也是說明我們講禮貌，小朋友們?cè)诩倚⒕撮L輩，在外面遇見長輩也一樣要懂得禮貌，講禮貌是我們中華文明禮儀之美。你今天做了嗎?
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