小班角色游戲教案反思

2021-04-09 教案

　　角色游戲成為幼兒一日生活的重要活動之一,而角色游戲又是最具有游戲的典型特征:主動性、趣味性、社會性、虛構性，下面為大家分享了小班角色游戲的教案反思，一起來看看吧！

　　角色游戲教學反思

　　角色游戲是幼兒游戲的一個重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學會細致地觀察，隨時發現孩子的需要，引導孩子把生活中的各種經驗遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習得，這樣才能更好地推動游戲的發展和自身交流水平的提升。

　　每個區域的活動設置還要注重游戲和游戲之間的串連。比如在角色游戲中，去銀行取錢，娃娃家的爸爸媽媽可以去超市給娃娃購買生活用品，然后帶娃娃去理發或者去壽司店；有的家庭里來了老師客人，缺少水果，幼兒會協商安排留媽媽在家招待客人，讓爸爸去超市購買水果，還可以帶寶寶去理發做發型，把客人招待的好好的，孩子自己內心在獲得了當爸爸媽媽的滿足感的同時，也懂得游戲中的相互協商和溝通的重要性，還學會怎么尊重老師和招待客人。

　　角色游戲中還發現了以下幾點小問題：

　　一、材料的準備和添置，我觀察到孩子一般玩了一段時間的角色游戲后，如果沒有新的東西投入就會對這個游戲失去興趣。針對這種情況，我們要及時更新游戲的內容和材料，讓孩子們對游戲充滿興趣。

　　二、給孩子充足的時間整理和收拾玩具。我們要從小就要培養孩子收拾物品的習慣。我們要讓孩子從小養成有責任收拾自己玩具的好習慣，一個好習慣能讓孩子將來受益終身。

　　三、游戲活動中要引導孩子多動手操作，區域之間要有關聯性。

　　像我們壽司店會提供半成品讓孩子動手操作，隨后再賣給顧客；

　　理發店也會引導幼兒設計新的發型，裝扮顧客。

　　建構區我們會給幼兒提供圖紙，讓幼兒根據圖紙進行搭建。

　　開心農場里我們準備各種時令的蔬菜水果，孩子們自己動手種植，成熟后再拿去超市進行販賣。

　　四、游戲活動中，活動紀律不容忽視。另外在游戲活動情境中交流時，要讓孩子們學會輕聲說話。對于有些孩子我們也要注重其心理情況，比如有的孩子當天遇到什么不開心的事情，這也會影響到他們在角色游戲中的情緒。老師也要適當理解孩子的心情，不能勉強孩子做自己不愿意做的事情。

　　最后關于今后我們該如何指導幼兒園的幼兒進一步的完好角色游戲，關鍵在于教師要以準備者，啟發者，支持者和參謀者的身份去幫助孩子，支持孩子，讓孩子充分發揮游戲的主動性和創造性。我們要評價角色游戲是否有趣，就要看這游戲是否能吸引孩子，關鍵我們要看孩子是否下次還想玩這個游戲。此外，我覺得以后我們還要注重對幼兒在游戲中的評價方式。評價方式應該是多形式、多層次、多維度進行的，恰當、及時的評價能促進幼兒社會性的發展。幼兒通過展示、講述自己的活動過程，與同伴、教師之間互動交流，既在同伴面前展示了自己，讓同伴對自己有了更加深入的了解，又是一個相互交流、提高的過程。引導幼兒參與游戲評價，也是對幼兒活動的一種認可，幼兒才能從中獲得自信，獲得成功的與他人交往、與他人合作的社會性的意識傾向，并在不斷的循環中得以逐步的發展成熟。

　　通過這次角色游戲的.觀摩，相信我們老師今后再開展角色游戲活動時，幼兒和老師都會有很大的提高的。