教學(xué)目標(biāo)：
1． 繼續(xù)學(xué)習(xí)總分的說明結(jié)構(gòu)。
2． 進一步學(xué)習(xí)理解列數(shù)字、作比較、舉例子、分類別的說明方法及其作用。
3． 理解說明文語言的準(zhǔn)確性。
教學(xué)重點：理解列數(shù)字、作比較、舉例子、分類別的說明方法及其作用
教學(xué)難點：體會說明文語言的準(zhǔn)確性
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：
一． 引入新課
討論：什么是糧食？
二． 初讀課文
讀了文章，你知道糧食的含義是什么？
討論，明確；
傳統(tǒng)意義上的糧食：大米、小麥和玉米等
糧食的含義
廣義的糧食：能滿足人類營養(yǎng)需要的'食物
三． 再讀課文，整體感知
1． 環(huán)節(jié)一。這是一篇說明文，說明的主要內(nèi)容是什么？
討論，明確：海洋是未來的糧倉
（提示，點撥：這就是文章的標(biāo)題。由此可見，說明文可以什么為標(biāo)題？討論，明確：可以說明的內(nèi)容或?qū)ο鬄闃?biāo)題）
提問：跟標(biāo)題意思相同或意義相近的句子，文中還有哪一句？
討論，明確：第二段最后一句中“大海完全有可能成為人類未來的糧倉”。
繼續(xù)討論：作者為什么會寫這篇說明文來說明“海洋是未來的糧倉”？
討論，明確：“人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。”“資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。”
師小結(jié)：作者從現(xiàn)實問題入手，針對現(xiàn)實生活中存在的問題而寫。
2. 環(huán)節(jié)二。探討：作者從哪些方面來說明“海洋是未來的糧倉”？
討論，明確：（1）海藻（2）浮游生物（3）魚蝦
（4）深海遠(yuǎn)洋中還有許多尚未充分開發(fā)利用的海洋生物，潛力巨大
3. 環(huán)節(jié)三。文章的說明結(jié)構(gòu)是哪一種？
討論，明確：先總說，后分說，最后總結(jié)。
四． 精讀課文。
1. 環(huán)節(jié)一。探討：文章3、4、6段分別運用了哪些說明方法？各有什么作用？
討論，明確：
（1） 第三段
說明方法：作比較、列數(shù)字
作用：突出、有力地說明海藻數(shù)量龐大，蛋白質(zhì)含量豐富
（2）第四段
A．“人們比較熟悉的…………滸苔等”（練習(xí)二第1小題）
說明方法：舉例子、分類別
作用：確鑿、條理充分在說明海藻種類繁多。
B.“它們在人工在精心養(yǎng)殖下…………同類營養(yǎng)物。”（練習(xí)二第2小題）
說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較
作用：確鑿、突出、有力的說明在人工精心養(yǎng)殖下，海藻的產(chǎn)量不斷翻新，增長潛力巨大。
（3）第六段
說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較
作用：確鑿、突出、有力的說明”我們還可以開辟漁場，發(fā)展深海漁業(yè)”，產(chǎn)量很高。
師小結(jié)。
2. 環(huán)節(jié)二。
說明文是客觀、科學(xué)地對事物進行說明、介紹，所以說明文語言要準(zhǔn)確。細(xì)讀課文，看一看哪些詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
討論，明確：（結(jié)合練習(xí)三）：
（1）人口劇增、資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。
“最” ：從程度上強調(diào)“人口劇增，資源短缺”是嚴(yán)重的環(huán)境問題。
“之一” ：準(zhǔn)確說明最嚴(yán)重的環(huán)境問題不止一種。
（提示解題方法：這個詞去掉與否意義上有什么異同，兩相比較體會作用）
（2）至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的事物。
“更” ：突出熟悉的程度。
（3）盡管還有的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。
“近” ：表明近海魚蝦的捕撈快到極限，但不是極限，說明準(zhǔn)確，客觀。
五． 課堂小結(jié)
1． 說明的主要內(nèi)容
2． 說明的結(jié)構(gòu)
3． 說明的方法及其作用
4． 說明語言的準(zhǔn)確
六． 布置作業(yè)
1. 把成語補充完整再寫出其意思 ： 言 聽：
2. 完成練習(xí)二和練習(xí)三
3. 寫一篇說明事理的短文
附板書
海藻數(shù)量龐大，種類繁多，蛋白
質(zhì)含量豐富
強調(diào)大海是
浮游生物也豐富 人類未來的
大海完全有可能成 糧倉 為人類未來的糧倉 遠(yuǎn)洋深海的魚蝦年產(chǎn)量很高 （總結(jié)全文）
（總） 深海遠(yuǎn)洋未被充分開發(fā)利用的海
洋生物，潛力巨大
（分）
說明方法：舉例子、 作比較、 列數(shù)字、 分類別
【海洋是未來的糧倉教案大全】相關(guān)文章：
《海洋是未來的糧倉》說課稿【精選】03-24
未來的海洋作文2500字02-22
關(guān)于未來的海洋作文六篇03-22
【實用】未來的海洋作文九篇04-02
有關(guān)未來的海洋作文六篇03-18
【實用】未來的海洋作文6篇03-16
【精品】未來的海洋作文九篇03-07
【精選】未來的海洋作文六篇02-21
未來的海洋作文合集9篇02-21
【必備】未來的海洋作文6篇02-12