七年級生物《細胞核是遺傳信息庫》教案

2021-04-08 教案

　　教學目標

　　知識目標

　　1.說明DNA是主要的遺傳物質。

　　2.概述染色體、DNA和基因的關系，并能舉例說明生物的性狀由基因控制。

　　能力目標

　　1.通過對遺傳信息在細胞核中的學習，培養學生分析問題和解決問題的能力以及收集和處理信息能力。

　　2.通過對DNA、染色體及基因的學習，提高學生的抽象思維能力、空間想像能力和語言表達能力。

　　情感目標

　　通過對本節內容的學習，讓學生產生珍愛生命的思想感情。

　　教學重點

　　1.細胞核在生物遺傳中的重要功能。

　　2.染色體、DNA和基因的關系。

　　3.培養學生分析問題、解決問題的能力。

　　教學難點

　　1.遺傳物質儲存在細胞核中。

　　2.DNA是主要遺傳物質。

　　教學方法

　　分析法、啟發式。

　　教具準備

　　1.教師準備：

　　（1）有關DNA分子片段示意圖的多媒體課件。

　　（2）有關DNA分子和蛋白質相結合構成染色體的多媒體。

　　2.學生準備：

　　有關DNA、染色體及基因發展及應用方面的資料。

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　［導入新課］

　　我們的正常生活不僅需要物質和能量，信息也同樣重要。如果我們現在失去了一切的信息，我們就會與親朋好友失去信息，與社會隔離開來，生活將變得雜亂無章。同樣，生命的起始也需要信息。有句俗話“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”。雖是俗話，但道理很深刻。龍只能生龍，鳳也只能生鳳，小老鼠一生下來就會打洞，而人卻不會。這是怎么回事呢？原來在生命開始的時候就受到了控制，它會控制是生龍呢？還是生鳳？這個控制的中心就是遺傳信息。那這遺傳信息在哪兒呢？就在我們的.細胞核中。

　　［講授新課］

　　為什么說遺傳信息在細胞核內呢？請大家看教材中的例子《小羊多利的身世》。先請大家閱讀資料，并思考：為什么多利羊的模樣幾乎跟B羊一模一樣？

　　學生活動：閱讀資料，積極思考討論。

　　教師活動：其實原因很簡單，我們來看，多利羊在胚胎前的受精卵中的細胞核來自B羊，這也就說明一個問題。學生回答：遺傳信息在細胞核中。對，雖然A羊、C羊也參與克隆過程，但都沒有提供細胞核，而B羊僅提供了細胞核，這說明了生物的遺傳信息在細胞核中。只要是信息都要有載體。比如我們的教材就是一種載體，它所承載的信息是圖片和文字的信息。那么我們的遺傳信息和載體是什么呢？經過研究發現，遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。（演示多媒體）DNA主要存在于細胞核中，它結構像一個螺旋形的樣子，分子很長，可以分為許多小片段，每一個片段具有特定的遺傳信息，這些片段就叫基因。如我們教材中的彩圖黃、紅、紫、綠分別代表四種物質，它們的聯系是有規律的，它們排列順序的變化、它們數量的不同就可代表多種多樣的遺傳信息，所以在我們的日常生活中很難找到兩個長得一模一樣的人。

　　科學家們在對細胞核的研究過程中還發現，如果將正在分裂的細胞用堿性染料染色，再放在顯微鏡下觀察，就會看到細胞核中有許多染成深色的物質，這些物質就是染色體。染色體是否就是DNA呢？（演示多媒體）經科學家們進一步發現染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的。DNA先進行螺旋折疊，然后再捆綁到蛋白質上，再進行下一次螺旋，最后就構成了染色體。每一種生物的細胞內染色體數目是一定的，這對生物進行正常的生活和傳種接代都是非常重要的，如果染色體數目發生了變化就在性狀上表現出來，比如教材中的例子，多了一條染色體就影響到了智力的發育。

　　師生互動：與學生一起，分析、討論學生準備的有關資料，進一步加深對所學知識的印象。

　　［課堂小結］

　　本節課我們了解了細胞核中有遺傳信息、DNA是主要遺傳物質以及DNA和蛋白質組合成染色體。進一步證實了細胞是物質、能量和信息的統一體。更多的知識還需要大家在以后能進行收集并整理。下面我們來做一些課堂練習。

　　［鞏固練習］

　　1.信息需要物質做載體，遺傳信息的載體是__________。它的分子很長，可以分成許多片段，這些片段叫__________。

　　答案：DNA 基因

　　2.染色體由__________和__________組成。

　　答案：蛋白質 DNA

　　3.細胞是__________、__________和__________的統一體。

　　答案：物質能量信息

　　4.判斷題

　　（1）細胞核中有儲存遺傳信息的物質是染色體