你知道教案的目的是什么？為什么要設計教案，作為我們老師總是要進行一堂心得課程的時候，來寫出相關教案，那么我們地理老師是如何設計自己的教案的？小編這里為您帶來相關參考，希望對你有所幫助。
教學目標
了解巴基斯坦的基本地理特征，記住卡拉奇。
知道印度河對巴基斯坦經濟發展的重要意義。
通過分析自然條件對巴基斯坦農業發展的影響,培養學生綜合分析問題的能力。
教學建議
關于“巴基斯坦”的教材分析
巴基斯坦為新增加的選學內容，教材講述的內容較少。主要是了解巴基斯坦的自然和經濟發展的一般特征。由于其內容許多在總論部分已經涉及到，為了避免重復，所以只是重點突出的設計了兩個標題。
“南亞西北部的伊斯蘭國家”概括了巴基斯坦的地理位置及主要宗教。巴基斯坦位于南亞西北部，這一點對它的氣候影響較大，進而影響其經濟發展。宗教問題是南亞尤其是印巴之間的一個重要問題。
“印度河平原為經濟中心”突出概括巴西的自然地理特征，說明印度河平原對其經濟發展的重要性。該地區主要的制約因素是降水不足，所以其農業、城市、工業的發展，主要以印度河為中心進行。
關于“巴基斯坦”的教法建議
巴基斯坦是一個世界文明古國，應使同學了解其悠久的歷史與文化、宗教及風俗習慣等，可以布置學生查找一些有關的資料，以事例說明印度與巴基斯坦在領土、宗教等問題上的爭議，關注南亞與我國西南相鄰國家局勢的發展變化，提高學生學習的興趣同時培養收集資料的能力。
對于巴基斯坦自然條件與人類生產生活的關系，該節體現得較充分，可以將該節作為一個案例引導學生進行分析。引導學生從緯度位置、海陸位置、地形、氣候、河流等因素分析。
關于“巴基斯坦”的教學設計示例
【教學重點】印度河對巴基斯坦經濟發展的重要性。
【教學難點】地理事物的空間分布
【教學用具】巴基斯坦景觀圖片；巴基斯坦地形與降水圖；印度河與印度河平原圖；巴基斯坦鐵路線、主要城市等分布圖
【教學過程】
（引入）上節課學習了印度，這節課學習與印度關系非常密切的國家----巴基斯坦
（板書）第三節 巴基斯坦
（提問）談談你對印巴關系或巴基斯坦的'了解
（學生自由回答）
（展示巴基斯坦景觀圖片）
（總結板書）一、南亞西北部的伊斯蘭國家
悠久的歷史
民族與宗教
（承轉）巴基斯坦屬于發展中國家，其經濟發展狀況如何呢？
前面我們已經分析過幾個區域，今天希望大家通過讀書和討論，試著分析巴基斯坦農業發展與工業發展的條件和特點。
（展示巴基斯坦地形與降水圖、印度河與印度河平原圖）
印度和對巴基斯坦經濟的發展具有什么影響？
（學生分組討論回答，教師帶領學生一起歸納）：
由以上分析得出， 巴基斯坦境內大部分地區自然條件惡劣，限制巴基斯坦發展的因素主要自然條件是—水，所以，農業、人口、城市、交通線等都分布在印度河平原或三角洲上，因此，印度河平原對于巴基斯坦來講非常重要。
（提問）巴基斯坦主要農作物有什么？
可以發展什么工業部門？
（學生回答）水稻、小麥、棉花---紡織工業
（板書）二、印度河平原為經濟中心-----農業為主
（提問）巴基斯坦主要城市由哪些？首都市最大的城市嗎？
（學生回答）
（展示巴基斯坦主要城市的景觀圖片）
（板書）三、主要城市：
首都---伊斯蘭堡
最大城市、港口---卡拉奇
（反饋練習）
【板書設計】
第三節 巴基斯坦
一、南亞西北部的伊斯蘭國家
1、地理位置
2、悠久的歷史
3、民族與宗教
二、印度河平原為經濟中心
三、主要城市：首都---伊斯蘭堡，最大城市、港口---卡拉奇
探究活動
上網查找巴基斯坦的風俗、與印度之間的關系等資料，討論印巴沖突升級帶來的影響。
目的：培養學生的自學能力及觀察問題、分析問題的能力
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